شناسايي ابعاد، مولفه‌ها و شاخص‌هاي ارتقاي اثربخشي دوره‌هاي آموزش ضمن خدمت كاركنان ستاد مركزي وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي

زمينه و هدف: ناكارآمدي دوره‌هاي آموزش ضمن خدمت وزارت بهداشت را مي‌توان عدم همسويي و همراهي محتواي دوره‌هاي آموزشي با نيازهاي آموزشي كاركنان دانست. زماني كه محتواي آموزشي با نيازهاي عملياتي كاركنان همسو نباشد شاهد آن خواهيم بود كه نه كارمندان محتواي آموزشي را جدي مي‌گيرند و نه آنچه در اين دوره‌ها تدريس مي‌شود به كار كارمندان مي‌آيد. هدف پژوهش حاضر، شناسايي ابعاد، مولفه‌ها و شاخص‌هاي ارتقاي اثربخشي دوره‌هاي آموزش ضمن خدمت كاركنان ستاد مركزي وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي مي‌باشد.روش بررسي: روش تحقيق پژوهش حاضر، توصيفي پيمايشي مي‌باشد. از نظر هدف، در حيطه تحقيقات كاربردي طبقه ‏بندي مي‏شود. داده‌هاي كيفي موردنياز از طريق كتابخانه‌اي و ميداني جمع‌آوري شدند. جامعه آماري شامل 10 نفر از صاحب‌نظران و خبرگان دانشگاهي كه به شيوه نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل مصاحبه‌هاي نيمه ‌ساختاريافته بود كه روايي و پايايي آنها مورد تأييد قرار گرفت. مصاحبه‌ها تا زمان رسيدن به حالت اشباع انجام شد. روش تحليل داده‌ها، كدگذاري متن بود. يافته‌ها: در جهت تحقق هدف پژوهش، اقدامات انجام شده شامل مصاحبه با صاحب‌نظران، نگارش مطالب توسط محقق، بازخواني و مرور دقيق متن تمام مصاحبه‌ها بعد از اتمام مصاحبه‌ها، تحليل محتواي مطالب از طريق كدگذاري باز، محوري و انتخابي كه در نهايت ابعاد، مولفه‌ها و شاخص‌هاي موردنظر شناسايي گرديد.نتيجه‌گيري: يافته‌هاي اين تحقيق نشان‌دهنده آن است كه ارتقاي اثربخشي اين دوره‌ها نيازمند كاربست مجموعه‌اي از ويژگي‌ها و تلاش‌ها است كه مي‌توان به پرهيز از بيگانگي شغلي، مسئوليت پذيري به جاي احساس وظيفه، احساس معني داري، عشق به كار و مسئوليتهاي اجتماعي سازماني اشاره كرد.