مقايسه تطبيقي برنامه كارشناسي پرستاري ايران و دانشگاه مريلند آمريكا

مقدمه: مؤسسات آموزشي بعنوان مجريان نظام آموزشي بايد به تغييرات محيط پيرامون خود واكنش نشان داده و بتوانند در تعامل با محيط؛ آموزش مبتني بر نياز جامعه را با كيفيت ارائه دهند. اين مطالعه با هدف مقايسه برنامه كارشناسي پرستاري در ايران و دانشكده پرستاري دانشگاه مريلند آمريكا انجام شده است. روش بررسي: مطالعه حاضر يك مطالعه توصيفي- تطبيقي مي‌باشد كه در سال 1402، با جستجوي كليد واژگان فارسي كوريكولوم، پرستاري، آموزش پرستاري و برنامه درسي و كليد واژگان انگليسي Nursing، Educational Plan، Bachelor Science ، Curriculum، در پايگاه هاي داده اي و همچنين سايت وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي ايران و سايت دانشگاه مريلند آمريكا انجام شد. جهت مقايسه از رويكرد جرج اف بردي و در چهار مرحلۀ توصيف، تفسير، همجوارسازي و مقايسه استفاده شد. نتايج: برنامه كارشناسي پرستاري در ايران و دانشگاه مريلند آمريكا به لحاظ نحوه پذيرش در رشته، چشم انداز، پژوهش محور بودن و تنوع ارزش ها تفاوت داشتند. همچنين به لحاظ عدم وجود مصاحبه تخصصي در ورود به رشته، حضور زودهنگام در محيط باليني، تنوع در استراتژي هاي تدريس و استفاده از دروس متنوع علوم پايه مشابه بودند. نتيجه‌گيري: وجود مقايسه دو نظام آموزشي مي تواند فرصتي براي شناسايي و رفع ضعف كوريكولوم پرستاري ايران و تقويت نقاط قوت آن باشد. به نظر ميرسد توجه بيشتر به مقوله پژوهش در كوريكولوم رشته پرستاري مقطع كارشناسي در ايران امري ضروري است.