پيش‌‏بيني نشانگان ايمپاستر در دانشجويان دختر بر اساس سرمايۀ روان‌شناختي و معنويت‌‏گرايي

سابقه و هدف: نشانگان ايمپاستر كه شيوع نسبتاً بالايي در دانشجويان دارد با پيامدهاي متعدد اجتماعي، رواني و اقتصادي همراه است. ازاين‌رو، پژوهش حاضر با هدف پيش‏بيني نشانگان ايمپاستر در دانشجويان بر اساس سرمايۀ روان‌شناختي و معنويت‏گرايي انجام شد.روش كار: اين پژوهش توصيفي از نوع همبستگي است. جامعۀ آماري تمامي دانشجويان دختر دانشگاه پيام‏نور مركز اسلام‌آباد غرب در سال تحصيلي 1400-1399 بود كه از ميان آنان با روش نمونه‌گيري دردسترس تعداد 202 نفر انتخاب شدند و به پرسش‌نامه‌هاي ايمپاستر،  معنويت‏گرايي و  سرمايۀ روان‌شناختي پاسخ دادند. تحليل داده‏ها با شاخص‏هاي آمار توصيفي، ضريب همبستگي و رگرسيون چندگانه انجام شد. در اين پژوهش همۀ موارد اخلاقي رعايت شده است و مؤلفان مقاله تضاد منافعي گزارش نكرده‌اند.يافته‌ها: نتايج نشان داد بين نمرۀ كل سرمايۀ روان‌شناختي (0.607-=r و 0.014=P) و هر يك از ابعاد آن شامل خودكارآمدي (0.21-=r و 0.002=P)، خوش‏بيني (0.17-=r و 0.004=P)، تاب‏آوري (0.10-=r و 0.004=P) و اميد (0.11-=r و 0.005=P) با نشانگان ايمپاستر در دانشجويان دختر همبستگي منفي و معناداري وجود داشت. اين ارتباط بين نمرۀ كل معنويت‏گرايي (0.498-=r و 0.008=P) و ابعاد خودآگاهي (0.10-=r و 0.014=P)، عقايد معنوي (0.07-=r و 0.016=P)، فعاليت معنوي (0.05-=r و 0.022=P) و نياز معنوي (0.05-=r و 0.013=P) نيز معكوس و معنادار بود. علاوه‌براين، ضرايب رگرسيون نشان داد كه متغيّرهاي پيش‏بين با هم 39% از واريانس نشانگان ايمپاستر را تبيين كردند.نتيجه‌گيري: با توجه به يافته‌هاي پژوهش، پيشنهاد مي‏شود در مراكز آموزشي و شغلي به‏منظور ارتقاي كيفيت تحصيلي و روان‏شناختي اعضا، علاوه‌بر بهبود سرمايۀ رواني به نقش معنويت و سازه‏هاي اسلامي نيز بيشتر توجه گردد.