ارزشيابي موقعيت نورون‌هاي آينه‌اي بر روي پيوستار اطلاعات در علوم اعصاب تربيتي

مقدمه: اگرچه علوم اعصاب تربيتي يك منبع اطلاعاتي ارزشمند براي تعليم و تربيت است، اما بخشي از مفاهيم و اطلاعاتي كه با عنوان كاربردهاي آموزشي علوم اعصاب منتشر و تبليغ مي ‌شود اطلاعات معتبر نيستند. هرگونه مفهوم يا راهبرد آموزشي در اين حوزه بايد مورد ارزشيابي قرار گيرد به اين منظور كه درجه اعتبار علمي و تناسب تربيتي آن مشخص گردد. مطالعه حاضر به هدف معرفي يك چارچوب براي ارزشيابي اطلاعات در حوزه علوم اعصاب تربيتي با تمركز بر مفهوم نورون ‌هاي آينه ‌اي انجام شد. روش كار:  اين مقاله از طريق مروري بر نتايج مطالعات گذشته ضمن توصيف پيوستار دسته ‌بندي اطلاعات در علوم اعصاب تربيتي به تعيين موقعيت نورون ‌هاي آينه ‌اي بر روي اين پيوستار مي ‌پردازد.يافته‌ ها: براي تفكيك اطلاعات معتبر از اطلاعات فاقد اعتبار در حوزه علوم اعصاب تربيتي مي توان آنها را بر روي يك پيوستار ترسيم كرد كه در يك طرف آن اطلاعات تثبيت يافته و در طرف ديگر افسانه هاي عصبي قرار دارند. برخي مفاهيم هم هستند كه به آنها نظرورزي هوشمندانه گفته مي شود كه ممكن است در آينده به دسته افسانه هاي عصبي بپيوندند يا اين كه به اطلاعات تثبيت يافته تبديل شوند. مفهوم نورون هاي آينه اي يكي از مفاهيمي كه در دهه هاي گذشته مورد توجه متخصصين علوم اعصاب قرار گرفته و ترجمه آن به كاربردهاي تربيتي نيز مورد استقبال واقع شده است. مرور مطالعات درباره نورون هاي آينه اي بيانگر آن است كه اين مفهوم در دسته نظرورزي هوشمندانه قرار دارد، چرا كه هنوز درباره اعتبار نتايج مطالعات مرتبط با اين حوزه مناقشه وجود دارد.نتيجه ‌گيري: مفهوم نورون ‌هاي آينه ‌اي يك نظرورزي هوشمندانه است كه نيازمند كاوش و بررسي بيشتر است و بنابراين هر گونه استخراج يا استنتاج كاربردهاي تربيتي از نتايج مطالعات مرتبط با نورون ‌هاي آينه ‌اي بايد با احتياط صورت پذيرد.