پيش‌بيني ميزان اضطراب كودكان پيش دبستاني براساس ابعاد نابهنجار شخصيت و راهبردهاي انطباقي تنظيم شناختي هيجان والدين

هدف: پژوهش حاضر با هدف پيش‌بيني ميزان اضطراب كودكان پيش دبستاني براساس ابعاد نابهنجار شخصيت و راهبردهاي انطباقي تنظيم شناختي هيجان والدين انجام گرفت. مواد و روش‌ها: نوع مطالعه حاضر توصيفي- همبستگي بود. جامعه آماري پژوهش حاضر تمامي مادران كودكان پيش‌دبستاني مدارس دولتي شهر آمل در سال تحصيلي 98-1397 بود كه از ميان آنها تعداد 165 نفر والد (مادر) به عنوان نمونه مورد نظر با استفاده از روش نمونه-برداري تصادفي انتخاب و به مقياس اضطراب كودكان پيش‌دبستاني، نسخه كوتاه پرسشنامه شخصيت DSM-5(PID-5) و پرسشنامه تنظيم شناختي هيجان پاسخ دادند. يافته‌ها: نتايج بررسي ضريب همبستگي پيرسون نشان داد بين اضطراب كودكان پيش دبستاني با ابعاد نابهنجار شخصيت رابطه مثبت معني‌دار و با راهبردهاي انطباقي تنظيم شناختي هيجان رابطه منفي معني‌دار وجود داشت. همچنين نتايج تحليل رگرسيون چندگانه همزمان حاكي از آن است كه متغيرهاي ابعاد نابهنجار شخصيت و راهبردهاي انطباقي تنظيم شناختي هيجان؛ متغير ملاك اضطراب كودكان پيش‌دبستاني را به طور معناداري پيش‌بيني مي‌كنند. نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج به دست آمده مشخص مي‌شود كه ابعاد نابهنجار شخصيت و راهبردهاي انطباقي تنظيم شناختي هيجان والدين تأثير معناداري بر ميزان اضطراب كودكان پيش‌دبستاني دارند؛ بنابراين ضروري است در فرآيند آموزش و پرورش و سلامت رواني كودكان به ويژگي‌ها و ابعاد نابهنجار شخصيت و مؤلفه‌هاي تنظيم شناختي هيجان والدين توجه خاصي شود.