تأثير آموزش مبتني بر مدل اعتقاد بهداشتي بر رفتارهاي پيشگيري‌كننده از بيماري كوويد ۱۹ در پرستاران شاغل در بخش‌هاي كروناي بيمارستان فرشچيان سينا

سابقه و هدف: اين مطالعه با هدف بررسي تأثير آموزش مبتني بر مدل اعتقاد بهداشتي بر رفتارهاي پيشگيري‌كننده از بيماري كوويد ۱۹ در پرستاران شاغل در بخش‌هاي كروناي بيمارستان فرشچيان سينا همدان در سال 1400 انجام شد. مواد و روش‌‌ها: در اين مطالعه نيمه تجربي دوگروهي كه با شيوه پيش‌آزمون، پس‌آزمون و با استفاده از گروه كنترل طراحي گرديد، در ابتدا پرستاران طبقه‌بندي و از هر گروه 70 نفر به‌طور تخصيص تصادفي در دو گروه مداخله و كنترل انتخاب شدند. در گروه مداخله از يك برنامه آموزشي مشتمل بر سازه‌هاي مدل اعتقاد بهداشتي استفاده شد. براي گروه آزمون سه جلسه آموزشي 45 دقيقه‌اي برگزار شد. درنهايت پس از گذشت يك ماه ارزشيابي نهايي انجام و گردآوري داده‌ها، پس‌آزمون با استفاده از پرسش‌نامه اوليه انجام شد. اطلاعات جمع‌آوري‌شده به‌وسيله آخرين نسخه نرم‌افزار spss  (نسخه 22) با استفاده آزمون‌هاي تي زوجي، تي مستقل و آناليز كوواريانس و در سطح ۹۵ تجزيه‌وتحليل شدند. يافته‌ها: بر اساس آزمون تي زوجي ميانگين نمرات سازه‌هاي آگاهي پرستاران (0.02=p)، شدت درك شده (0.000=p)، مزاياي درك شده (0.000=P)، موانع درك شده (0.006=P)، خودكارآمدي (0.008=P)، راهنماي عمل (0.002=P) و رفتارهاي پيشگيري‌كننده (0.007=P) قبل و بعد از مداخله در گروه آزمون اختلاف معني‌دار آماري با گروه كنترل به دست آمد. نتيجه‌گيري: مداخله آموزشي حاضر مبتني بر مدل اعتقاد بهداشتي، به‌طور قابل‌توجهي دانش و رفتار پيشگيرانه پرستاران را نسبت به كوويد 19 بهبود بخشيده است. ازاين‌رو متخصصان مراقبت‌هاي بهداشتي و كارشناسان بهداشت عمومي مي‌توانند از مدل اعتقاد بهداشتي براي ايجاد برنامه‌ها و مداخلات طراحي‌شده، به منظور پيشگيري از مشكلات سلامتي، تشويق رفتارهاي درماني و حمايت از تغيير رفتار استفاده كنند. توصيه مي‌شود براي پرستاران شاغل در بخش‌هاي مرتبط با كوويد 19 كلاس‌هاي آموزشي مبتني بر مدل اعتقاد بهداشتي برگزار گردد؛ زيرا در معرض خطر بيشتري براي ابتلا به كوويد 19 هستند.