تأثير آموزش كارآفريني در تغيير نگرش كارآفرينانۀ كتابداران كتابخانه‌هاي عمومي

هدف: هدف پژوهش حاضر كشف تأثير آموزش كارآفريني در تغيير نگرش كارآفرينانۀ كتابداران كتابخانه‌هاي عمومي شهر بيرجند است. روش: پژوهش حاضر ازنظر هدف از نوع پژوهش‌هاي كاربردي و ازنظر نحوۀ گردآوري اطلاعات، آزمايشي از نوع شبه‌آزمايشي با طرح گروه آزمايش و كنترل، با پيش‌آزمون-پس‌آزمون و يك مرحله آزمون پيگيري به‌منظور تعيين ميزان ماندگاري مداخله در اثر گذشت زمان است. جامعۀ آماري پژوهش شامل 30 نفر از كتابداران كتابخانه‌هاي عمومي وابسته به نهاد كتابخانه‌هاي شهر بيرجند بودند. گردآوري داده‌ها با استفاده از پرسش‌نامۀ نگرش كارآفرينانۀ رابينسون و همكاران (1991) صورت گرفته است. يافته‌ها: بر‌اساس يافته‌هاي پژوهش حاضر، آموزش‌هاي كارآفريني موجب تغيير نگرش كتابداران در گروه آزمايش شده و همچنين آموزش كارآفريني باعث تغيير در جهت‌گيري عزت‌نفس، توفيق‌طلبي، نوآوري و كنترل‌شخصي كارآفرينانۀ كتابداران گروه آزمايش شده است و نمرات پس از آزمون دو گروه كنترل و آزمايش متفاوت گزارش شد. ميانگين به‌دست‌آمده از ميزان توفيق‌طلبي كتابداران در مرحلۀ پس‌آزمون (4.528) نسبت به مراحل پيش‌آزمون (4.313) دچار تغيير شده است. همچنين، آزمون طرح اندازه‌گيري مكرر كه در مرحلۀ پيگيري شامل كتابداران گروه آزمايش بود نشان داد كه تغيير در جهت‌گيري كنترل شخصي كارآفرينانۀ كتابداران معنادار شده كه باعث ثبات و پايداري در آنان شده است. مؤلفه‌هاي عزت‌نفس از جمله اعتماد به توانايي خود، اعتماد به نتايج كار، توانايي حل مشكل‌هاي شخصي، بلندپروازي و خودباوري تا حد زيادي مي‌تواند تحت‌‌‌تأثير تغيير ديدگاه‌هاي كتابداران به‌علت بالا رفتن سطح آگاهي‌‌ها و دانششان در مورد كارآفريني قرار بگيرد. اصالت/ارزش: پژوهش حاضر كارآفريني در كتابخانه‌‌هاي عمومي را فرصتي مغتنم براي مديران و كتابداران مي‌‌داند. با توجه به اينكه كارآفريني در كتابخانه‌ها قابل اجرا است، كتابداران مي‌توانند از مزاياي آموزش‌هاي كارآفريني در بالا بردن سطح شغلي و ارائۀ خدمات كارآفرينانه به كاربران استفاده كنند. آموزش كارآفريني در جامعۀ كتابداران و كاربران با توجه به اهداف و نقش‌هاي اجتماعي كتابخانه‌هاي عمومي بايستي به يكي از الزامات ويژه براساس اهداف و عملكردهاي اين نوع كتابخانه‌ها مد نظر قرار گرفته و اجرايي شود؛ زيرا آموزش كارآفريني باعث تغيير در جهت‌گيري كنترل شخصي كارآفرينانۀ افراد مي‌شود و ميزان كنترل شخصي آن‌ها در معرض آموزش افزايش پيدا مي‌كند.