طراحي مدل ارزيابي اثر نهايي سياست در آموزش عالي ايران

هدف از تحقيق حاضر، طراحي مدل ارزيابي اثر نهايي سياست در آموزش عالي ايران است. در اين پژوهش با مطالعه عميق، مباني نظري و پيشينه هاي موجود در ابعاد داخلي و خارجي بررسي شد. جامعه آماري پژوهش از بين سياستگذاران نظام آموزش عالي، متخصصين، مديران و مسئولين حوزه آموزش عالي و كارشناسان سياستگذاري آموزش عالي انتخاب شدند. در اين بخش تا رسيدن به اشباع نظري از روش نمونه گيري هدفمند از نوع زنجيره اي يا گلوله برفي استفاده  و مصاحبه‌ها انجام شد. براساس يافته هاي تحقيق؛ هدف‌گذاري، تحقيق و پژوهش وآموزش به عنوان شرايط علّي از طريق اثر نهايي سياست در آموزش عالي بر مقوله هاي راهبردي مزيت رقابتي، تدوين و اجراي سياست، كيفيت سياست و عمل، مديريت منابع، ارتباطات و هماهنگي، استراتژي، شفافيت و پاسخگويي و مدل هاي كارآمد اثر مي گذارند و با در نظر گرفتن مقوله هاي محيطي و مداخله گر منجر به پيامدهاي سرعت عمل، عملكرد توسعه و رشد، اثربخشي، تغيير و تحول و تاثير اجتماعي مي شوند.