تحليل رابطه توسعه اخلاق معلمان ورزش مدارس بر ارتقاء ارزش هاي اخلاقي دانش آموزان

زمينه: اشاعه ارزش هاي اخلاقي در دنياي امروز، امري ضروري است. ورزش در ابعاد قهرماني، همگاني، پرورشي و حرفه اي به رويكرد جديدي نياز دارد تا براساس آن زمينه توسعه اخلاقي و رفتارهاي ورزشي فراهم آيد. روح معنوي و اخلاقي ورزشي مي تواند در ورزش دانش آموزي تجلي يابد و به عنوان نماد اخلاقي ورزشي در جامعه محسوب شود. هدف از پژوهش حاضر، تحليل رابطه توسعه اخلاق معلمان ورزش مدارس بر ارتقاء ارزش هاي اخلاقي دانش آموزان ( ارائه مدل) مي باشد. روش: روش پژوهش توصيفي- همبستگي و به لحاظ هدف كاربردي بوده است. جامعه آماري پژوهش شامل 1059 نفر از معلمان تربيت بدني و ورزش استان كرمانشاه بودند كه با استفاده از روش تصادفي و  بر اساس جدول مورگان ، 285 نفر به ‏عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش استفاده از پرسشنامه استاندارد بود. براي تحليل داده ها از نرم افزار آماري ايموس، مدل معادلات ساختاري و روش تحليل عاملي تاييدي استفاده شده است. يافته ها: يافته ها نشان داد كه عوامل فردي- رفتاري بر توسعه ارزش هاي اخلاقي معلمان ورزش با ضريب تأثير 45/0، عوامل زمينه اي بر توسعه ارزش هاي اخلاقي معلمان ورزش با ضريب تأثير 62/0، عوامل سازماني بر توسعه ارزش هاي اخلاقي معلمان ورزش با ضريب تأثير 34/0 و عوامل فرا سازماني بر توسعه ارزش هاي اخلاقي معلمان ورزش با ضريب تأثير 27/0 تأثير معنا دار داشته است. نتيجه گيري: با توجه به تاثيري كه توسعه اخلاق معلمان ورزش بر ارتقاء ارزش هاي اخلاقي دانش آموزان دارد، مي توان اين ارزش ها را از طريق مكانيزم هاي آموزشي، پژوهشي، ورزشي و مديريتي در مدارس كشور توسعه داد و منتظر نتايج مطلوب در جهت رشد ارزش ها و اخلاقيات در ورزش مدارس بود.