بررسي نقش ميانجي اخلاق مداري ذي‌نفعان در ارتباط بين مديريت دانش و بلوغ سازماني آموزش و پرورش

زمينه: بررسي عوامل موثر بر بلوغ سازماني با تاكيد بر مديريت دانش و اخلاق مداري ذي نفعان مي تواند به طور موثري در تعالي نظام آموزش و پرورش نقش موثري را ايفا كند، با درك اين مهم پژوهش حاضر با هدف ارتباط مديريت دانش بر بلوغ سازماني آموزش و پرورش با تاكيد بر نقش ميانجي اخلاق مداري ذي‌نفعان انجام شده است. روش: روش تحقيق توصيفي - همبستگي است. جامعه آماري پژوهش شامل كليه مديران، معاونين و روساي گروه هاي ادارات آموزش و پرورش و مديران و معاونين مدارس استان مازندران مي باشد، 338 نفر با استفاده از روش نمونه گيري  خوشه اي تصادفي جهت مطالعه انتخاب شدند. براي گردآوري داده هاي پژوهش از سه پرسشنامه محقق ساخته مديريت دانش، بلوغ سازماني و اخلاق مداري ذي‌نفعان استفاده شد. داده هاي تحقيق پس از جمع آوري با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و مدل معادلات ساختاري در نرم افزارهاي آماري SSPS22 و Pls   تحليل شدند. يافته ها: نتايج بررسي نشان داد كه ارتباط مديريت دانش و اخلاق مداري ذي نفعان بر بلوغ سازماني مثبت و معني دار مي باشد. نتيجه گيري: در نتيجه براي توسعه بلوغ سازماني آموزش و پرورش مي توان به ابعاد مديريت دانش و اخلاق مداري ذي نفعان توجه كرد.