ارائه الگوي برنامه‌درسي روييدني پيش دبستاني با رويكرد رجيو اميليا

هدف پژوهش حاضر ارائه الگوي برنامه درسي روييدني پيش دبستاني با رويكرد رجيو اميليا بود.به اين منظور از رويكرد كيفي و تفسيري استفاده شد. در پژوهش حاضر جهت گرد آوري اطلاعات از ابزار مصاحبه ي باز و ساختار نيافته با صاحب نظران استفاده مي شود. بديهي است استفاده از اسناد و مدارك موجود در رابطه با موضوع تحقيق نيز مورد استفاده شده است پس از عملياتي كردن مجموع 15 مصاحبه با اساتيدي كه تجربه خوبي در زمينه مورد نظر داشتند و مطالعه چندين باره آنها چهار مضمون اصلي و 15زيرمضمون شامل انعطاف پذيري در اهداف، مشاركت در اهداف،تاكيد بر عدم اهداف از پيش تعيين شده،تمركز بر علايق كودك،ماهيت غيرتجويزي محتوا ،تسهيل گري محتوا،كاربردي بودن محتوا، استفاده از بازي، ديالكتيك،آموزش در لحظه،جوامع يادگيري،بارش مغزي و عمل محوري،فرايند محوري و پروژه محوري در ارزشيابي شناسايي شد.اين 15 زيرمضمون در دسته‌بندي موضوع‌هاي اصلي قرار گرفت و به اين ترتيب از آنها چهار مضمون اصلي شامل هدف،محتوا،روش و ارزشيابي به دست آمد.