راهكاري هاي پيشنهادي جهت بهبود اختلال نوشتن (ديسگرافيا) (مطالعه موردي: دانش آموز پايه ششم )

اختلالات يادگيري از مهم ترين مشكلاتي است كه دانش آموزان با آن دست و پنجه نرم مي كنند اين اختلالات انواع متفاوتي دارد و در هر يك از دانش آموزان به صورت متفاوتي بروز مي كند و در يك كلاس درس ممكن است چند دانش آموز وجود داشته باشد كه دچار اختلالات يادگيري باشند از جمله اين اختلالات مي توان به اختلال نوشتن و املا اشاره كرد كه دانش آموز را از ارتباط گيري به وسيله قلم باز مي دارد و باعث مي شود كه نتواند به خوبي پيشرفت كند البته دانش آموز اني كه دچار اختلال نوشتن هستند معمولا در خواندن كلمات و حروف نيز مشكل دارند چرا كه خواندن و درك كردن هجاهاي كلمات با نوشتن آن رابطه مستقيمي دارد. اگر دانش آموزان نتوانند حروف را از يكديگر بشناسند و درك كنند، نمي توانند آن ها را به رشته تحرير در آورند در نتيجه باعث افت تحصيلي در اكثر درس ها مي شود. براي برطرف كردن اين اختلال بايد از انواع روش هاي املايي و همچنين روش هاي علمي تاييد شده استفاده كرد تا بتوان اين مشكل مهم در دانش آموزان را برطرف نمود.