بررسي ميزان رضايت مندي دانش آموزان از آموزش هاي مجازي از ديدگاه آموزگاران مدارس ابتدايي استان اصفهان

مقدمه: آموزش آنلاين (مجازي) اضطراري در سراسر جهان به دليل بيماري همه گير كروناويروس 2019 (COVID-19) پذيرفته شده است. تحقيقات قبلي در مورد يادگيري آنلاين عمدتاً بر درك والدين، معلمان و دانش‌آموزان در آموزش عالي متمركز بود، در حالي كه ديدگاه‌هاي مربوط به آموزش مجازي آموزگاران مدارس ابتدايي به ندرت مورد بررسي قرار گرفته است. روش تحقيق: اين مطالعه به بررسي رضايت دانش آموزان از آموزش مجازي در طول COVID-19 از ديدگاه آموزگاران مدارس ابتدايي استان اصفهان پرداخته است. يك حجم نمونه مناسب به ميزان 614 آموزگار مدارس ابتدايي استان اصفهان، در يك نظرسنجي آنلاين ناشناس را از تاريخ مرداد تا شهريور 1401 تكميل كردند. روش بررسي ازطريق آمار توصيفي به انجام رسيده است. ايزار اين پژوهش پرسشنامه ي محقق ساخته با 20 گويه بوده است كه براساس مطالعات مشابه تهيه شده و روايي آن با نظر خبرگان تاييد گرديده است.نتايج: نتايج نشان داد كه بيشتر پاسخ دهندگان ميزان استقبال دانش آموزان از سيستم شاد و آموزش مجازي (آنلاين) را درحد متوسط (39%) برآورد نموده اند. پس از آن، به ترتيب بيشترين برآوردها به گزينه هاي خيلي زياد (26%)، زياد (17%)، خيلي كم (12%) و كم (6%) تعلق داشته اند