پياده‌سازي آموزش مبتني بر بازي در آموزش دستياري طب اورژانس

مقدمه: آموزش مبتني بر بازي يكي از روش‌هاي نوين در امر آموزش پزشكي است كه مي‌تواند منجر به افزايش يادگيري مباحث ضروري مورد نياز فراگيران شود. اين مطالعه با هدف بررسي پياده‌سازي آموزش مبتني بر بازي در رشته طب اورژانس انجام شد. روش‌ها: در يك مطالعه توصيفي مقطعي آموزش مبتني بر بازي با طراحي سناريو‌هاي مختلف در قالب بيش از ۱۰ جلسه در آموزش دوره دستياري طب اورژانس پياده‌سازي شد. كليه دستياران طب اورژانس (۴۲ نفر) به صورت انفرادي و يا گروهي در اين جلسات شركت كرده و ضمن بازي و رقابت با هم مباحث ضروري دوره دستياري را آموزش ديدند. در نهايت با استفاده از پرسشنامه معتبر Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM) نظرات دستياران در مورد اين روش آموزشي مورد ارزيابي قرار گرفت. متغير‌هاي اسمي به صورت تعداد، درصد و متغير‌هاي كمي با ميانگين و انحراف معيار و ميانه و دامنه بين چاركي گزارش شد. نتايج: نظرات ۴۲ دستيار در سه مقطع دستياري طب اورژانس در مورد آموزش مبتني بر بازي مورد ارزيابي قرار گرفت. نتايج نشان داد كه در همه موارد مورد پرسش قرار گرفته نظرات دستياران موافق و مثبت در مورد اين دوره اموزشي Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM)با ميانگين بالاي ۳ (موافق و خيلي موافق) و ميانه ۳ يا ۴ (موافق و خيلي موافق) بود. نتيجه‌گيري: نتايج مطالعه نشان داد كه نشان داد كه پياده‌سازي اين دوره در آموزش دستياران مفيد بوده است و فراگيران نظر موافق در مورد برگزاري و ادامه آموزش مبتني بر بازي داشتند.