تأثير آموزش مهارت‌هاي ارتباطي بر انسجام / سازش‌يافتگي خانواده و راهبردهاي مقابله‌اي در والدين دانش‌آموزان دختر داراي ناتواني‌هاي يادگيري

هدف: پژوهش حاضر با هدف تأثير آموزش مهارت‌هاي ارتباطي بر انسجام/ سازش‌يافتگي خانواده و راهبردهاي مقابله‌اي در والدين دانش‌آموزان دختر داراي ناتواني‌هاي يادگيري انجام گرفت.موارد و روش‌ها: روش پژوهش حاضر‌ آزمايشي از نوع پيش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه كنترل بود. جامعة آماري اين پژوهش شامل تمامي والدين دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوره اول داراي ناتواني‌هاي يادگيري در سال تحصيلي 1403-1402 شهرستان اردبيل بود. بدين منظور تعداد 30 والدين دانش‌آموز داراي ناتواني‌هاي يادگيري بر حسب ملاك‌هاي ورود به پژوهش به روش نمونه‌گيري هدفمند انتخاب و به‌صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل (هر گروه 15 نفر) جايگزين شدند. پس از انجام پيش‌آزمون به وسيله مقياس ارزيابي انسجام و سازش‌يافتگي خانواده السون، روسل و اسپرينكل و پرسشنامه راهبردهاي مقابله‌اي بيلينگز و موس گروه آزمايشي 8 جلسه (هرهفته دو جلسه) 75 دقيقه‌اي برنامة آموزش مهارت‌هاي ارتباطي را دريافت كردند. درحالي كه گروه كنترل هيچ برنامة مداخله‌اي دريافت نكرد. داده‌هاي به دست آمده با استفاده از نرم‌افزار SPSS.26و با روش تحليل كواريانس چندمتغيري تجزيه و تحليل شدند.يافته‌ها: نتايج نشان داد كه آموزش مهارت‌هاي ارتباطي موجب تفاوت معنادار بين انسجام/ سازمان يافتگي خانواده و راهبردهاي مقابله‌اي در والدين دانش‌آموزان دختر داراي ناتواني‌هاي يادگيري شده است. به عبارت ديگر اثر آموزش مهارت‌هاي ارتباطي در گروه آزمايش توانسته است انسجام/ سازمان يافتگي خانواده و راهبردهاي مقابله‌اي در والدين دانش‌آموزان داراي ناتواني‌هاي يادگيري را افزايش دهد (P≤0.05).نتيجه‌گيري: بنابراين، مي‌توان گفت كه از اين برنامه مي‌توان براي كمك به والدين و دانش‌آموزان دختر داراي ناتواني‌هاي يادگيري استفاده كرد.