طراحي و روان‌سنجي الگوي نظام آموزش الكترونيك با استفاده از آموزش‌هاي مجازي در دانشگاه علوم پزشكي خراسان شمالي

مقدمه: يادگيري الكترونيكي شيوه‌اي براي طراحي، تدوين، ارائه و ارزشيابي آموزش است كه از امكانات الكترونيكي براي كمك به يادگيري بهره مي‌گيرد؛ لذا، پژوهش حاضر با هدف طراحي و روان‌سنجي الگوي نظام آموزش الكترونيك با استفاده از آموزش‌هاي مجازي در دانشگاه علوم پزشكي خراسان شمالي تدوين شده است.روش كار: روش پژوهش از نوع ميكس‌متد است. راهبرد تحقيق در بخش كيفي، تحليل مضمون و در بخش كمي، پيمايشي است. نمونه آماري در مرحله كيفي، 20 نفر از خبرگان و مديران دانشگاه علوم پزشكي استان خراسان شمالي بودند كه به‌روش گلوله برفي، به‌منظور مشاركت در پژوهش انتخاب شدند. نمونه‌ي آماري در بخش كمي، تمام استادان و صاحب‌نظران آموزش مجازي دانشگاه علوم پزشكي استان خراسان شمالي به تعداد 440 نفر بوده‌اند. روش جمع‌آوري داده‌ها در اين پژوهش، در بخش كيفي، مصاحبه‌اي (نيمه‌ساختاريافته) و در بخش كمي، پرسش‌نامه بود. يافته‌ها: نظام آموزش الكترونيك با استفاده از آموزش‌هاي مجازي شامل 11 مضمون اصلي زيرساخت فناوري، زيرساخت انساني، زيرساخت اقتصادي، زيرساخت مديريت و رهبري، زيرساخت اداري و نظام پشتيباني، دانشجو، محتوا و مطالب آموزشي، مديريت و كادر متخصص، به‌كارگيري سخت‌افزار و نرم‌افزار، عوامل بيروني و الزامات و 51 مضمون فرعي است. نتايج بخش كمي نشان داد كه الگوي مذكور از اعتبار لازم برخوردار است. نتيجه‌گيري: مديران دانشگاه علوم پزشكي استان خراسان شمالي مي‌توانند با پياده‌سازي نظام آموزش الكترونيك، به تقويت فرايند يادگيري دانشجويان كمك كنند.