طراحي چارچوب مفهومي شايستگي‌‌ها براي مديران دانشگاه فرهنگيان در گام دوم انقلاب

هدف: اين پژوهش به منظور طراحي چارچوب مفهومي شايستگي‌ها براي مديران دانشگاه فرهنگيان در گام دوم انقلاب انجام شد. روش: در اين پژوهش از روش كيفي تحليل مضمون استفاده شد. مشاركت‌كنندگان در پژوهش، متخصصان مديريت آموزش عالي و تربيت معلم بودند كه تجربۀ لازم را در زمينۀ موضوع تحقيق داشتند. براي انتخاب نمونه از دو روش نمونه‌گيري هدفمند و ‌گلوله‌برفي، به صورت تركيبي استفاده شد. ابزار پژوهش، مصاحبۀ نيم‌ساختاريافته بود. يافته‌ها: چارچوب مفهومي شايستگي‌هاي مديران دانشگاه فرهنگيان، از هفت بُعد(منش و رفتار اخلاقي و معنوي؛ فرهمندي و تحول‌گرايي؛ مقبوليت و حسن شهرت؛ مهارت ارتباطي مؤثر؛ شايستگي‌هاي پايه؛ توانايي در مديريت مالي، اداري و انساني؛ سلامت جسمي و رواني) و 26 ملاك(كمال اخلاقي و دوري از رياكاري، شعور معنوي، وجدان اخلاقي، مقبوليت فرهنگي، اجرايي، آموزشي و پژوهشي، فرهمندي، تحول‌گرايي، خلق نيكو، توانايي ارتباطي بالا، روحيۀ كار گروهي، توانا در مديريت مالي، توانا در مديريت منابع انساني، توانا در ارزيابي عملكرد، قدرت استدلال، فكر نقّاد، فكر خلاق، انطباق‌پذيري، قدرت حل مسئله، قدرت تصميم‌گيري، يادگيرندۀ مادام‌العمر، مهارت فنّاوري، سلامت جسماني، ثبات روحي) تشكيل شده است. نتيجه‌گيري: هفت گزارۀ‌ مرتبط با شايستگي‌هاي مديران دانشگاه فرهنگيان استخراج شد كه اين گزاره‌ها مي‌توانند در انتخاب، آموزش و توانمند‌سازي مديران دانشگاه فرهنگيان مبنا قرار گيرند.