شناسايي، اولويت‌بندي و وزن‌دهي شاخص ‏هاي ارزيابي مربيان حرفه‏ اي واليبال ايران با استفاده از فرايند تحليل سلسله مراتبي(AHP)

هدف:  هدف از پژوهش حاضر، بررسي شاخص‌هاي ارزيابي مربيان حرفه‏‌اي واليبال ايران با استفاده از فرايند تحليل سلسله مراتبي (AHP) بود. روش‌شناسي: اين پژوهش با توجه به هدف كاربردي و از نظر روش توصيفي- پيمايشي است. جامعه آماري شامل كليه مربيان زن و مرد شاغل در ليگ برتر واليبال ايران بودند و نمونه آماري برابر با جامعه آماري در نظر گرفته شد، ولي در نهايت، 56 نفر در پژوهش حاضر شركت كردند.  ابزار تحقيق، پرسشنامه محقق ساخته‌اي بود كه بر پايه مباني نظري  و پيشينه موضوع در قالب 42 سؤال 9 ارزشي ليكرتي طراحي شد. روايي اين پرسشنامه با استفاده از ديدگاه‌ها و نظرات 18 نفر  خبرگان دانشگاهي و مربيان با سابقه واليبال مورد تاييد قرار گرفت. همچنين پايايي آن نيز با نرخ ناسازگاري 0.02 ارزيابي و تاييد شد. از تحليل سلسله مراتبي (AHP) و نرم افزار Expert Choice11 براي تحليل داده‌ها استفاده شد. يافته‌ها: نتايج نشان داد كه مهم ترين ملاك ‌هاي ارزيابي مربيان حرفه ‌اي واليبال ايران به ترتيب مهارت‌هاي تاكتيكي (0.191)، روابط حرفه‌اي (0.185)، مهارت‌هاي اجتماعي- ارتباطي (0.163)، مهارت‌هاي روان‌شناختي (0.145)،  مهارت‌هاي فني (0.119)، مديريت تيم (0.102) و سابقه و تجربه ورزشي (0.096) مي‌باشند.نتيجه‌گيري: از ميان 42 شاخص ، شاخص‌ هاي توانايي توجه به تيم و انتقال پيام مربي به بازيكنان ، مشاوره با دستياران و كمك مربيان تيم به ترتيب داراي بيشترين وزن و شاخص هاي وضعيت ظاهري مناسب و ثبات رأي در تصميم‌ گيري به ترتيب داراي كمترين وزن از ديدگاه مربيان حرفه‌اي واليبال ايران بودند.