شماره ركورد
1366696
عنوان مقاله
شناسايي سازمانها و نهادهاي دخيل در توسعهي فرهنگ و آداب حضور در استاديومهاي فوتبال ايران با هدف ارتقاي امنيت آنها
پديد آورندگان
شباني ، سپيده دانشگاه گيلان , همتي نژاد ، مهرعلي دانشگاه گيلان , شفيعي ، شهرام دانشگاه گيلان , فرجي ، رسول دانشگاه شهيد مدني آذربايجان , ياريقلي ، بهبود دانشگاه شهيد مدني آذربايجان
از صفحه
40
تا صفحه
67
كليدواژه
آداب حضور , استاديوم , امنيت ورزشي , فرهنگ
چكيده فارسي
هدف:به منظور بهبود جو استاديوم هاي فوتبال و افزايش لذت تماشاي بازي براي تماشاگران، لازم است طيف وسيعي از سازمان ها در جهت ارتقاي آداب حضور در استاديومها با يكديگر تعامل و همكاري داشته باشند. ازاينرو، پژوهش حاضر با هدف شناسايي سازمان ها و نهادهاي نقش آفرين در توسعه ي فرهنگ و آداب حضور در استاديومهاي فوتبال ايران با هدف ارتقاي امنيت آن ها انجام شده است.روششناسي: پژوهش حاضر از نوع اكتشافي و روش تحقيق كيفي از نوع تحليل محتواي عرفي بود. سيزده مصاحبه ي نيمهساختاريافته عميق با متخصصان حوزه مديريت و جامعه شناسي ورزشي، تا رسيدن به حد اشباع نظري، انجام شد. دادههاي به دست آمده با استفاده از كدگذاري باز و محوري تجزيه و تحليل شدند. اعتبار كدگذاري ها نيز با بازبيني و كنترل صحت كدهاي استخراج شده و كدگذاري مجدد مصاحبهها توسط دو نفر متخصص همكار مورد تأييد قرار گرفت. يافتهها: نتايج نشان داد وزارت ورزش و جوانان، فدراسيون فوتبال، باشگاه هاي فرهنگي- ورزشي و مجموعه پليس و نيروهاي انتظامي به عنوان متوليان مستقيم و مجلس شوراي اسلامي، شوراي عالي انقلاب فرهنگي، وزارت ارتباطات و فناوري اطلاعات، رسانه ها، نهاد مذهب، وزارت آموزش و پرورش، وزارت علوم، تحقيقات و فنآوري، خانواده ها، شهرداري ها، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي و سازمان هاي مردم نهاد و چهره هاي سرشناس به عنوان متوليان غيرمستقيم ميتوانند در الگوسازي فرهنگي و توسعه آداب حضور افراد در استاديوم هاي فوتبال دخيل باشند.نتيجهگيري: تعامل و اتحاد استراتژيك و ارتباطات شبكه اي سازمان ها و نهادهاي شناسايي شده در اين پژوهش مي تواند به واسطه توسعه فرهنگ و آداب حضور افراد در استاديوم هاي فوتبال، سطح خشونت و پرخاشگري تماشاگران و ساير افراد حاضر در استاديومها را كاهش داده و از وقوع حوادث امنيتي پيشگيري نمايد.
عنوان نشريه
مديريت و توسعه ورزش
عنوان نشريه
مديريت و توسعه ورزش
لينک به اين مدرک