نقش هوش اخلاقي و استحكام رواني در كيفيت زندگي زناشويي معلمان متأهل

زمينه و هدف: با توجه به نقش كيفيت زندگي زناشويي در سلامت روان‌شناختي خانواده و پويايي‌هاي روابط زناشويي، بررسي عوامل مؤثر و تعيين‌كننده آن ضروري است، بنابراين مطالعه حاضر با هدف بررسي نقش هوش اخلاقي و استحكام رواني در كيفيت زندگي زناشويي معلمان متأهل انجام شد.روش: پژوهش حاضر توصيفي ـ همبستگي بود. جامعه پژوهش شامل تمامي معلمان متأهل شهر گناباد در سال تحصيلي 02-1401 بودند كه از ميان آنان 330 نفر نمونه بر اساس جدول گجرسي و مورگان، به روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي انتخاب شدند. ابزار گردآوري اطلاعات شامل پرسشنامه‌هاي هوش اخلاقي لنيك و كيل (2007 م.)، استحكام رواني كلاف و همكاران (۲۰۰۲ م.) و كيفيت رابطه زناشويي راست و همكاران (2010 م.) بودند. جهت تحليل داده‌ها از آزمون همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه به روش همزمان با استفاده از نرم‌افزار SPSS 24 استفاده شد.ملاحظات اخلاقي: در تدوين اين پژوهش اصول اخلاقي هلسينكي رعايت شده و مشاركت‌كنندگان با آگاهي از اهداف پژوهش به پرسشنامه‌ها پاسخ دادند.يافته‌ها: نتايج نشان داد رابطه بين هوش اخلاقي و استحكام رواني با كيفيت زندگي زناشويي مثبت و معني‌دار بود (۰۱/0 p) و متغير پيش‌بين، يعني مؤلفه‌هاي هوش اخلاقي و استحكام رواني توان پيش‌بيني كيفيت زندگي زناشويي معلمان متأهل را داشتند.نتيجه‌گيري: يافته‌هاي پژوهش به اهميت هوش اخلاقي و استحكام رواني در كيفيت زندگي زناشويي اشاره دارد. بنابراين افزايش هوش اخلاقي و استحكام رواني منجر به بهبود كيفيت زندگي زناشويي مي‌شود.