بررسي تأثير معنويت در كار با كارآفريني سازماني با نقش واسطه‌اي اخلاق حرفه‌اي معلمان ابتدايي

زمينه و هدف: معنويت در محيط كار يكي از روندهاي مهم كسب و كار و مديريت در قرن بيست و يكم است كه از اواسط دهه نود به صورت جدي مطرح شده است. از اين رو پژوهش حاضر با هدف بررسي تأثير معنويت در كار با كارآفريني سازماني با نقش واسطه‌اي اخلاق حرفه‌اي معلمان ابتدايي در آموزش و پرورش ناحيه پنج تبريز انجام شده است.روش: روش پژوهش حاضر، توصيفي از نوع همبستگي مبتني بر مدل‌يابي معادلات ساختاري است. جامعه آماري اين پژوهش، شامل كليه معلمان ابتدايي آموزش و پرورش ناحيه پنج تبريز به تعداد 485 نفر بود. حجم نمونه با استفاده روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي و با توجه به جدول كرجسي و مورگان، 215 نفر در نظر گرفته شد. براي جمع‌آوري داده‌هاي پژوهش از پرسشنامه‌هاي استاندارد معنويت در محيط كار ميليمان (Milliman) و همكاران (2003 م.)، كارآفريني سازماني كوين و اسلوين (1991 م.) و اخلاق حرفه‌اي مقيمي و رمضان (2013 م.) استفاده شد. براي بررسي روايي پرسشنامه‌ها از تحليل عاملي تأييدي استفاده گرديد و براي سنجش پايايي پرسشنامه‌ها، از آلفاي كرونباخ استفاده شده است كه ضرايب محاسبه‌شده به ترتيب 0.94، 0.80 و 0.87 مي‌باشند. داده‌هاي حاصل با استفاده از روش معادلات ساختاري و با بهره‌گيري از نرم‌افزارهاي SPSS 24 و LISREL 8.8 تحليل شدند.ملاحظات اخلاقي: درباره اهداف پژوهش و محرمانگي اطلاعات به شركت‌كنندگان توضيح داده شد و رضايت آگاهانه آن‌ها اخذ گرديد.يافته‌ها: نتايج پژوهش نشان داد كه بين معنويت در كار و كارآفريني سازماني (0.19=β) رابطه مستقيم و معني داري وجود ندارد. بين متغيرهاي اخلاق حرفه‌اي و كارآفريني سازماني (0.71=β) رابطه مثبت و معني‌داري وجود دارد. در عين حال، بين اخلاق حرفه‌اي و معنويت در كار (0.39=β) رابطه مثبت و معني‌داري وجود دارد. علاوه بر اين، نقش ميانجي اخلاق حرفه‌اي معلمان در رابطه بين معنويت و كارآفريني در مدل تأييد شد. با تأييد نقش ميانجي اخلاق حرفه‌اي، معنويت داراي اثر غير مستقيم، مثبت و معني‌دار بر كارآفريني با ضريب (0.28=β) مي‌باشد.نتيجه‌گيري: معنويت در كار و اخلاق حرفه‌اي باعث ارتقاي كارآفريني سازماني در بين معلمان مي‌شود. بنابراين به منظور بهبود وضعيت كارآفريني سازماني به مديران آموزش و پرورش توصيه مي‌گردد با برنامه‌ريزي، سطح اين متغيرها را در معلمان افزايش بخشند تا از اين طريق، عملكرد معلمان و سازمان بهبود يابد.