رشد اجتماعي دانش‌آموزان: نقش پيش‌بين هوش اخلاقي و فرهنگ مدرسه

زمينه و هدف: ارتقاي رشد اجتماعي دانش‌آموزان به منظور تصميم‌گيري مناسب، برقراري ارتباط و تعادل داشتن در جامعه ضروري است. بنابراين مطالعه حاضر با هدف بررسي نقش هوش اخلاقي و فرهنگ مدرسه در پيش‌بيني رشد اجتماعي دانش‌آموزان انجام شد.روش: پژوهش حاضر توصيفي ـ همبستگي بود و جامعه آماري شامل تمامي دانش‌آموزان متوسطه دوم شهر بيرجند در سال تحصيلي 99-1398 بودند كه بر اساس جدول جسي و مورگان تعداد 360 نفر به روش نمونه در دسترس انتخاب شدند. ملاحظات اخلاقي: پس از كسب اجازه از اداره آموزش‌ و پرورش و بيان اهداف براي شركت‌كنندگان، رضايت شفاهي از آن‌ها كسب و درباره محرمانگي اطلاعات به آن‌ها اطمينان خاطر داده شد.يافته‌ها: نتايج نشان داد بين هوش اخلاقي و فرهنگ مدرسه با رشد اجتماعي ارتباط مستقيم و معني‌داري وجود داشت (P 0.01) و مؤلفه‌هاي هوش اخلاقي 94 درصد و مؤلفه‌هاي فرهنگ مدرسه 35.7 درصد، از رشد اجتماعي دانش‌آموزان را تبيين مي‌كنند.نتيجه‌گيري: نتايج، لزوم توجه ويژه‌ مسئولين و متصديان تعليم و تربيت به ترويج هوش اخلاقي و تسويق فرهنگ مدرسه در راستاي رشد اجتماعي دانش‌آموزان را مي‌رساند.