نقش اخلاق تحصيلي و كمك‏ طلبي تحصيلي در پيش ‏بيني فريبكاري تحصيلي دانش ‏آموزان ورزشكار در دوران شيوع كرونا

زمينه و هدف: امروزه فريبكاري تحصيلي يكي از مهم‏ترين چالش‌هاي محيط‌ هاي آموزشي مي‏باشد كه به عنوان مجموعه رفتارهاي مبتني بر نيرنگ و فريب براي دستيابي به پيامدها و نتايج تحصيلي تعريف شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش اخلاق تحصيلي و كمك‏ طلبي تحصيلي در پيش‏بيني فريبكاري تحصيلي دانش ‏آموزان ورزشكار در دوران شيوع كرونا انجام گرفت.روش: روش پژوهش، توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري پژوهش را تمامي دانش‏آموزان ورزشكار شهر اردبيل به تعداد 653 نفر تشكيل مي‏ دادند كه از ميان آن‏ها با استفاده از روش نمونه ‏گيري تصادفي طبقه ‏اي تعداد 242 نفر ‏به عنوان نمونه انتخاب شدند. از پرسشنامه اخلاق تحصيلي، پرسشنامه كمك ‏طلبي تحصيلي و پرسشنامه فريبكاري تحصيلي براي جمع ‏آوري داده‌ها استفاده شد. براي تجزيه و تحليل داده‏ ها از آزمون ‏هاي ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون استفاده شد.ملاحظات اخلاقي: رضايت شفاهي مشاركت‌كنندگان اخذ و درباره محرمانه‌بودن اطلاعات به آن‏ها اطمينان خاطر داده شد.يافته‌ها: يافته ‏ها نشان داد كه بين اخلاق تحصيلي و مؤلفه‏ هاي آن و كمك‏ طلبي تحصيلي و مؤلفه ‏هاي آن با فريبكاري تحصيلي رابطه منفي و معناداري وجود دارد. همچنين نتايج تحليل رگرسيون آشكار كرد كه تقريباً 51 درصد از كل واريانس فريبكاري تحصيلي بر اساس اخلاق تحصيلي و كمك ‏طلبي تحصيلي قابل پيش‏بيني است كه متغير اخلاق تحصيلي سهم بيشتري داشت.نتيجه‌گيري: بر اساس يافته ها، مي‏توان نتيجه گرفت كه اخلاق تحصيلي و كمك‏طلبي تحصيلي از متغيرهاي مرتبط با كاهش ميزان فريبكاري تحصيلي در دانش‏ آموزان مي‏ باشند.