مطالعه جامعه‌شناختي رفتارهاي پرخطر غير اخلاقي از منظر دانش‌آموزان (مورد مطالعه: دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم شهر تبريز)

زمينه و هدف: رفتارهاي پرخطر غير اخلاقي در بين دانش‌آموزان يكي از مهم‌ترين آسيب‌هاي اجتماعي دوره نوجواني است. در اين راستا، هدف پژوهش حاضر مطالعه انواع، زمينه‌ها و پيامدهاي اين رفتارهاي پرخطر غير اخلاقي است تا درك روشني از اين مسأله اجتماعي فراهم شود.روش: روش تحقيق به كاررفته در اين پژوهش، كيفي بوده و از تكنيك مصاحبه نيمه‌ساختاريافته براي جمع‌آوري اطلاعات پژوهش استفاده شده است. جامعه هدف پژوهش حاضر را دانش‌‌آموزان مناطق پنج‌گانه دوره دوم متوسطه شهر تبريز تشكيل داده‌اند كه با 57 نفر از آن‌ها مصاحبه صورت گرفته است. براي انتخاب مشاركت‌كنندگان از روش نمونه‌گيري هدف‌مند استفاده شد. براي تحليل داده‌ها از كدگذاري باز، محوري و انتخابي بهره گرفته شده است. ملاحظات اخلاقي: مصاحبه‌ها با اطلاع مديران و معاونين مدارس و خانواده‌هاي دانش‌آموزان و رضايت كامل مشاركت‌كنندگان صورت گرفت و اطلاعات شخصي آن‌ها در تمام مراحل پژوهش محرمانه ماند و مصاحبه‌ها به شكل ناشناس تحليل شدند.يافته‌ها: پسرنمايي، پوشش و آرايش غير متعارف، خودزني و فريب‌دادن پسر، از جمله رفتارهاي پرخطر غير اخلاقي دانش‌آموزان دختر و حمل سلاح سرد و مواد محترقه، هرزه‌نگاري، ايجاد مزاحمت‌هاي خياباني، مصرف مشروبات الكلي و دارو‌هاي‌ نيروزا و شركت در پارتي‌هاي مختلط، از جمله رفتارهاي مخاطره‌آميز غير اخلاقي دانش‌آموزان پسر هستند. عوامل زمينه‌سازي رفتارهاي پرخطر غير اخلاقي دانش‌آموزان نيز عبارتند از: سن بلوغ، جنسيت، پايگاه اجتماعي ـ اقتصادي، فضاي مجازي، فشار هنجاري و عرفي‌شدن باورهاي ديني.نتيجه‌گيري: اگرچه برخي از رفتارهاي پرخطر غير اخلاقي در بين دانش‌آموزان دختر و پسر يكسان هستند، اما برخي از رفتارهاي پرخطر مختص يك جنس خاص هستند، لذا لازم است برنامه‌ها و سياست‌هاي پيشگيرانه در خصوص رفتارهاي پرخطر غير اخلاقي دانش‌آموزان كه سلامت اجتماعي آن‌ها را تهديد مي‌كند، به اين مهم توجه داشته باشند.