نقش آموزش هاي مهارتي در رشد هوش‌هاي چندگانه كودكان پيش دبستاني

پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش آموزش هاي مهارتي در رشد هوش هاي چندگانه كودكان پيش دبستاني، انجام پذيرفت. روش پژوهش نيمه آزمايشي با گروه هاي آزمايش و كنترل بود. جامعه آماري شامل كليه نوآموزان پيش دبستاني (5 الي 6 ساله) شهرستان محمود آباد در سال تحصيلي 1401 –1400 كه به روش نمونه گيري تصادفي ساده، تعداد 64 نفر انتخاب و با گمارش تصادفي در گروه هاي آزمايش (32 نفر) و كنترل (32 نفر) قرار گرفتند. ابزار اندازه گيري متغيرها، پرسشنامه هوش چندگانه گاردنر بود كه روايي صوري و محتوايي از نظر متخصصان تاييد شد و ضريب آلفاي كرونباخ برابر 0.79 محاسبه شد. در سطح اطمينان 95 درصد (0.05 = α) تحليل كواريانس يك متغيري (آنكوا) نشان داد، آموزش هاي مهارتي در رشد هوش هاي چندگانه كودكان پيش دبستاني شهرستان محمود آباد تاثير مثبت معني داري دارد. هم چنين، آموزش هاي مهارتي در رشد هوش كلامي-زباني، هوش منطقي-رياضي، هوش بصري-‌مكاني، هوش حركتي-جسماني، هوش موسيقيايي، هوش ميان‌فردي، هوش درون‌فردي و هوش طبيعت‌گرا، تاثير مثبت معني داري دارد.