بررسي ساختار ژانري؛ بازي وارسازي آموزش و مهارت آموزي مبتني بر بازي، براي آموزش هاي فني و حرفه اي

قرن هاست كه بازي ها به عنوان يك ابزار يادگيري مورد استفاده مي باشند بازي وار سازي به دلايل متعددي چون بهبود عملكرد،مشاركت وايجاد انگيزه مورد توجه افراد و سازمانها قرار گرفته است. بر اين اساس هدف پژوهش حاضر استفاده از روش ژانري براي نظام بخشي به مطالعات حوزه ي آموزش هاي فني و حرفه اي و به طور خاص بازي وار سازي آموزش هاي فني و حرفه در ايران است .بدين منظور دستورالعمل‌ مرورهاي سيستماتيك و متاآناليز با شناسايي 36 مقاله در پايگاه اسكوپوس و15 مقاله در وب آو ساينس بواسطه مطالعات علم سنجي استفاده شده است .نتايج تحقيق حاكي از آن است كه بازي وار سازي در آموزش هاي فني و حرفه اي براي آموزش هاي ديجيتالي و آموزش هاي غير ديجيتالي كاربرد دارد. در اين راستا چالشهايي مشتمل بر «چالشهاي مالي،چالش فرهنگي ،چالشهاي فناوري ،زير ساختي،چالش ارزيابي و چالشهاي محتوايي» شناسايي شده است.بعلاوه پيامدهاي مثبت بازي وار سازي آموزش هاي فني و حرفه اي نيز مشتمل بر تاثيرات روانشناختي«تقويت مشاركت و همكاري،افزايش انگيزه، رضايت، انعطاف پذيري ،لذت و سرگرمي،افزايش فعاليت بدني و سلامت روان» و تاثيرات عملكردي«افزايش يادگيري،تقويت مهارت ودانش،افزايش رقابت سالم،خود ارزيابي،حل مسائل پيچيده،ابتكار عمل و انتقال بهتر مفاهيم»مشخص شده است. همچنين اين مطالعه به بسط نظري و عملي مفاهيم نيز پرداخته است.