بررسي تأثير تفكر استراتژيك مديران بر عملكرد سازماني (مورد مطالعه: سازمان آموزش فني و حرفه اي كشور)

پژوهش حاضر بر پايه اين پرسش شكل گرفته است كه آيا تفكر استراتژيك مديران سازمان آموزش فني و حرفه اي كشور بر عملكرد آن تأثيرگذار است يا خير؟ مدل مفهومي اين تحقيق بر پايه نظريات جين ليدكا (1998 و 2005) در بيان ابعاد متغير تفكر استراتژيك و همچنين نظريات كاپلان و نورتون (1992) در معرفي ديدگاه هاي عملكرد سازماني، طراحي شده است. اين تحقيق بر مبناي نتيجه، از نوع كاربردي-توسعه اي، بر مبناي هدف، از نوع توصيفي و بر مبناي شيوه گردآوري داده ها، از نوع پيمايشي و شاخه ميداني است. مهمترين فنون آماري مورد استفاده در اين تحقيق شامل همبستگي پيرسون، رگرسيون همزمان و تحليل واريانس يك راهه مي باشد. جامعه آماري اين تحقيق، شامل مديران ارشد، مياني و پايه ستاد مركزي سازمان مذكور، به تعداد 104 نفر بوده و حجم نمونه آماري تحقيق نيز بر اساس فرمول كوكران، معادل 83  نفر انتخاب شده است. روش نمونه گيري تحقيق، تصادفي ساده و پرسشنامه مورد استفاده از نوع محقق ساخته و برخوردار از روايي و پايايي لازم، بر پايه ضرايب آلفاي كرونباخ 0.920 و 0.942 براي سؤالات تفكر استراتژيك و عملكرد سازماني و مشتمل بر90 سؤال تخصصي در دو حوزه تفكر استراتژيك (53 سؤال) و عملكرد سازماني (37 سؤال) و از ‌نوع ‌سؤالات ‌بسته ‌با ‌مقياس ‌اندازه‌گيري ‌طيف پنج گزينه اي ‌ليكرت ‌بوده است. مهمترين يافته هاي حاصل از بررسي و تحليل آماري داده هاي گردآوري شده با استفاده از بسته نرم افزاري SPSS، نشان مي دهد: بطور كلي، تفكر استراتژيك مديران سازمان آموزش فني و حرفه اي كشور با عملكرد سازماني آن ارتباط معناداري دارد و ليكن بر آن تأثيرگذار نيست.