شماره ركورد
1369562
عنوان مقاله
استفاده از روش تركيبي DEMATEL و ANP با رويكرد فازي براي اولويت بندي معيارهاي سازمان يادگيرنده در مدارس ايرا ن
پديد آورندگان
اسماعيلي ، سحر دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران جنوب - دانشكده مديريت - گروه مديريت فناوري اطلاعات , فتحي هفشجاني ، كيامرث دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران جنوب - دانشكده مديريت - گروه مديريت فناوري اطلاعات , والمحمدي ، چنگيز دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران جنوب - دانشكده مديريت - گروه مديريت فناوري اطلاعات , حدادي هرندي ، علي اكبر دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران جنوب - دانشكده مديريت - گروه مديريت فناوري اطلاعات
از صفحه
133
تا صفحه
152
كليدواژه
آموزش و پرورش , تصميم گيري چند معياره , دنپ فازي , سازمان يادگيرنده , مدارس يادگيرنده
چكيده فارسي
هدف: اين مقاله درصدد ارايه ساختاري منعطف براي سازمان يادگيرنده متناسب با شرايط مدارس ايران ميباشد تا با استفاده از آن مدارس به عنوان يك سازمان آموزشي در مواجهه با محيط پيوسته در حال تغيير، نوآوري و اثربخشي را تسهيل كنند و با آموزش ارزشهاي انساني و اصول تعليم و تربيت، كمك كنند دانش آموزان تبديل به افرادي شوند كه به نحوي سالم و متمدن در دنياي غني از فناوريهاي آينده زندگي كنند.روششناسي پژوهش: در اين مقاله از روشهاي تصميمگيري چند معياره و تكنيكهاي فازي ازجمله دلفي و دنپ (ديمتل مبتني بر فرآيند تحليل شبكهاي) براي ارايه يك چارچوب اجرايي و عملياتي در حوزه سازمان يادگيرنده در مدارس استفاده شده است.يافتهها: نتايج حاصله به ترتيب ساختارهاي سازمان يادگيرنده، مهارتهاي سازمان يادگيرنده و فناوريهاي سازمان يادگيرنده به عنوان معيارهاي اصلي سازمان يادگيرنده در مدارس ايراني نشان ميدهد. همچنين، زيرمعيارهاي رهبري تقويتكننده، فناوري مديريت دانش، قابليتهاي شخصي و مدلهاي ذهني با ماهيت علت، نقش اساسي در شكلگيري سازمان يادگيرنده در مدارس ايفا ميكنند.اصالت/ارزش افزوده علمي: محققان راه دستيابي ايران به اهداف اقتصادي پيشبينيشده در سند چشمانداز ايران 1404 را تبديل سازمانهاي ايراني به سازمان يادگيرنده معرفي كرده است؛ اما بررسي پايگاههاي اطلاعاتي علمي در ايران بيانگر اين است تلاشهاي محدودي در اين راستا بهخصوص در مدارس صورت گرفته است. اين مقاله بدون تمركز بر چرايي و چيستي سازمان يادگيرنده، با استفاده از ابعاد و معيارهاي معرفيشده در خصوص سازمان يادگيرنده، به چگونگي ارايه ساختاري منعطف براي سازمان يادگيرنده متناسب با شرايط مدارس ايران اشاره ميكند.
عنوان نشريه
تصميم گيري و تحقيق در عمليات
عنوان نشريه
تصميم گيري و تحقيق در عمليات
لينک به اين مدرک