شناسايي چالش‌هاي فعاليت‌هاي فيزيكي دانشجويان در بحران شيوع كرونا با رويكرد سنتز پژوهي تلفيقي

مقدمه: هدف پژوهش حاضر شناسايي چالش‌هاي فعاليت‌هاي فيزيكي دانشجويان در زمان شيوع كرونا بود. اين پژوهش كيفي با استفاده از روش شش مرحله‌اي ساندلوسكي و باروسو انجام شده است.روش: تيم فراتركيب متشكل از اعضاي هيات علمي متخصص در حوزه مديريت آموزش عالي و آشنا به شيوه جستجو در پايگاه‌هاي اطلاعاتي، برنامه‌ريزي آموزشي، برنامه‌ريزي درسي و مسلط به روش پژوهش فراتركيب بود. 13 منبع پژوهشي مرتبط، مبناي تحليل قرار گرفت كه نتيجه آن استخراج 4 مضمون سازماندهنده از جمله سلامت روان (شامل ارتقا سلامت روان، ايجاد روحيه نشاط و رضايت مندي از زندگي)، پيامدهاي روانشناختي (شامل افسردگي، مديريت استرس و اضطراب و بهبود كيفيت خواب)، تغيير سبك زندگي (شامل مديريت اوقات فراغت و بهبود كيفيت زندگي) و راهبردهاي خود مديريتي دانشجويان (شامل كنترل بيماري هاي غير واگير، مقابله با بيماري هاي عفوني، مقابله با بيماري هاي عضلاني-عصبيو مقابله با بيماري هاي قلبي-عروقي) تحت مضمون فراگير چالش هاي فعايت فيزيكي دانشجويان در دوران همه گيري كرونا است. اعتبار داده‌ها با استفاده از تكنيك‌هاي اعتبارپذيري و انتقال‌پذيري از طريق خودبازبيني پژوهش‌گران و هم‌سوسازي داده‌ها و اعتمادپذيري و هم‌سوسازي پژوهش‌گران استفاده شد.يافته ها: مؤلفه‌هاي مرتبط با چالش‌هاي فعاليت هاي فيزيكي دانشجويان و مصاديق يافت شده در پژوهش را مي‌توان درجهت بهسازي و توسعه برنامه هاي آموزشي و مشاوره اي در نگاه تكميلي فرهنگ‌سازي و همزيستي در آموزش مجازي به كار گرفت.نتيجه گيري: سياست‌گذاران و برنامه‌ريزان آموزش عالي مي‌توانند از اين يافته‌ها در تدوين و بهبود دوره‎هاي مقابله با چالش هاي فعاليت‌هاي فيزيكي دانشجويان استفاده نمايند.