بررسي ويژگي هاي يك استاد توانمند از ديدگاه دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز

مقدمه: اساتيد مهم ترين عامل مؤثر در تعليم و تربيت دانشجويان هستند. شناسايي معيارهاي يك استاد توانمند و تلاش در جهت تقويت و بكارگيري آنها در امر تدريس توسط استادان، موجب ارتقاء فرآيند يادگيري مي شود. هدف از انجام اين پژوهش بررسي ويژگي هاي يك استاد توانمند از ديدگاه دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز بود.روش كار: اين مطالعه توصيفي به صورت مقطعي انجام شد. دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز جامعه آماري آن را تشكيل مي دادند. حجم نمونه 250 نفر محاسبه گرديد و نمونه گيري به روش طبقه اي-تصادفي انجام شد. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه اي بود كه روايي و پايايي آن در پژوهش هاي قبلي تاييد شده بود. در اين پرسشنامه 4 حيطه دانش پژوهي، روش تدريس، شخصيت فردي و توانائي در ارتباط اندازه گيري شدند. داده ها از طريق آمار توصيفي (ميانگين، انحراف معيار، درصد فراواني) و تحليلي (آزمون تي مستقل و تحليل واريانس يكطرفه) در SPSSتحليل شد. يافته ها: مهم ترين خصوصيات يك استاد توانمند ازديدگاه دانشجويان به ترتيب تسلط استاد بر درس مورد تدريس (0.41± 4.9)، شيوائي بيان (0.46± 4.78) برآورد شد. از طرفي ديگر، قاطعيت و سخت گيري (1.02 ± 3.58)، سابقه تدريس (1.01 ± 3.9)، ازويژگي هايي بودند كه دانشجويان كمترين اهميت را براي آن قائل بودند.نتيجه گيري: روش تدريس مهم ترين ويژگي يك استاد توانمند از ديدگاه دانشجويان بود. بنابراين لازم است دانشگاه ها اين ويژگي را در جذب اساتيد لحاظ كنند و يا اساتيد را از طريق كارگاه هاي روش هاي تدريس و چگونگي برقراري ارتباط با مخاطب براي آموزش بهتر آماده سازند.