مقايسه برنامه درسي دوره كارشناسي ارشد رشته روان ‌پرستاري در ايران و واينه آمريكا: يك مطالعه تطبيقي

مقدمه: آموزش پرستاري در رشته هاي مختلف از جمله روان پرستاري به عنوان بخشي از نظام آموزش عالي در دهه هاي اخير در جهان و همچنين در ايران با سرعت زيادي درحال توسعه و گسترش است. مقايسه برنامه درسي رشته ي روان پرستاري ايران با برنامه درسي كشورهاي پيشرو مي تواند در درك نقاط ضعف و قوت برنامه كنوني و ارائه ي راهكارهايي براي بهبود آن مفيد باشد. اين مطالعه با هدف مقايسه برنامه درسي دوره كارشناسي ارشد رشته روان پرستاري در ايران و واينه آمريكا انجام شده است. روش كار: اين مطالعه توصيفي تحليلي در نيمه دوم سال 1399 در دانشگاه علوم پزشكي سمنان با روش چهار مرحله اي بردي شامل توصيف، تفسير، همجواري و مقايسه انجام گرفت. يافته ها: مقايسه برنامه آموزشي كارشناسي ارشد بهداشت روان در هر دو محيط داراي شباهت ها و تفاوت هايي است. پذيرش دانشجو در مقطع كارشناسي ارشد روان پرستاري در ايران ملاكي و در امريكا هنجاري مي باشد. در هيچ يك از دانشگاه ها اهداف اختصاصي رشته تعريف نشده است. تحصيل در مقطع كارشناسي ارشد بهداشت روان در ايران بدون پرداخت هزينه و كاملا حضوري و در امريكا با پرداخت هزينه و به دو صورت حضوري و نيمه حضوري با بستر مناسب آموزش هاي غير حضوري و مبتني بر شواهد مي باشد.نتيجه گيري: رشته كارشناسي ارشد بهداشت روان به دليل نيازهاي در حال رشد بيماران با اختلال رواني و افزايش ابتلا به اين اختلالات در جامعه ي كنوني و ماهيت پيچيده مداخلات بهداشت روان و نيازها و انتظارات دانشجويان، نياز به بررسي و بهبود در زمينه هاي شرايط پذيرش دانشجو، تعريف جايگاه واقعي و نقش فارغ التحصيلان، تبيين اهداف اختصاصي رشته و بازنگري در شيوه هاي آموزشي و ورود شيوه هاي آموزشي نوين دارد.