مطالعه جامعه‌شناختي تأثير فرايند جامعه‌پذيري دانشگاهي بر تسهيم دانش (مورد مطالعه: دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه شهيد چمران اهواز)

امروزه در نظام دانشگاهي، تسهيم دانش نقش كليدي در تحقق اهداف سازماني خصوصاً، دانش‌آفريني و كارآفريني دانشگاهي دارد. رفتار تسهيم دانش در بين كنشگران دانشگاهي با آموزش اثربخش و جامعه‌پذيري پويا تسهيل مي‌شود. بر اين اساس، هدف اصلي پژوهش حاضر مطالعه تأثير فرايند جامعه‌پذيري دانشگاهي بر تسهيم دانش در ميان دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه شهيد چمران اهواز است. روش پژوهش، پيمايشي بوده و به منظور گردآوري اطلاعات از تكنيك پرسشنامه استفاده شده است. جامعه آماري تحقيق، شامل 6114 نفر از دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه شهيد چمران اهواز است كه از بين آنها با استفاده از فرمول كوكران و به روش نمونه‌گيري تصادفي ساده، 362 نفر انتخاب گرديد. نتايج پژوهش حاضر نشان داد كه ميانگينِ تسهيم دانش در ميان دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه شهيد چمران اهواز 29/42 و در حد متوسط به پايين است، همچنين، بين متغير جامعه‌پذيري دانشگاهي و ابعاد آن با تسهيم دانش رابطه معناداري ملاحظه گرديد. نتايج تحليل رگرسيون نشان داد كه متغيرهاي تشويق علمي، تعامل دانشجو با استاد و مشاركت علمي، 48 درصد از تغييراتِ متغير وابسته را تبيين مي‌نمايند. با مقايسه ضرايب بتا مي‌توان گفت كه بعد تشويق علميِ جامعه‌پذيري دانشگاهي با ضريب بتا 388/0بيشترين تأثير و بعد تعامل دانشجو با دانشجو با ضريب بتا 106/0 كمترين تأثير را بر تسهيم دانش داشته است.