بررسي جايگاه عناصر كليدي و اصول پايه اي الگوي اسلامي ايراني پيشرفت در كتاب هاي درسـي دوره متوسطه اول

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسي ميزان توجه به عناصر كليدي و اصول پايه اي الگوي اسلامي ايراني پيشرفت در كتاب هاي درسـي دوره ي متوسـطه ي اول بود. روش: پژوهش از نظر هدف كاربردي و بـه لحـاظ روش كمي است و با توجه به ماهيت آن از روش تحقيق توصيفي از نوع تحليل محتوا استفاده گرديد. جامعـه آمـاري ايـن پژوهش شامل محتواي تمامي كتاب هاي درسي دوره ي  متوسطه ي اول در سال تحصيلي 1402-1401 مـي باشـد. نمونـه ي آمـاري دربردارنده 10 جلد كتاب در 3 عنوان(پيام هاي آسمان، تفكر و سبك زندگي و مطالعات اجتماعي) در پايه هاي هفتم، هشتم و نهم بود كه به روش نمونه گيري هدفمند انتخاب گرديد. در اين پژوهش از فهرست وارسي تحليل محتواي محقق ساخته و براي تعيين روايي ابزار پژوهش از روش روايي محتوايي و براي تجزيه و تحليـل داده ها از روش آنتروپي شانون استفاده شد.   يافته ها: يافته هاي پژوهش  نشان داد كه در بين كتاب هاي مورد بررسي  بيشترين  فراوانـي شاخص هاي عناصر كليدي و اصول پايه اي مربوط به كتاب هاي مطالعات اجتماعي با فراوانـي 1496 واحـد و 45/49 درصـد وكمتـرين فراواني مربوط به كتاب هاي تفكر و سبك زندگي با فراواني 630 واحد و 83/20 درصد مـي باشـد. در ميان شاخص عناصر كليدي و اصول پايه اي الگوي اسلامي ايراني پيشرفت، شاخص عناصر كليدي با فراواني 2105 واحـد و 59/69 درصد بيشترين سهم را دارد و كمترين سهم نيز مربـوط بـه شاخص اصول پايه اي  بـا 920 فراوانـي و 41/30 درصد مي باشد همچنين  بيشترين توجه به  عناصر كليدي اختصاص به كتاب تفكر و سبك زندگي پايه ي هشتم ( مشترك دختران و پسران) با فراواني 110 واحد و 13/52 درصد و كمترين توجه  مربوط به كتاب تفكر و سبك زندگي پايه ي هشتم (ويژه ي پسران)  با فراواني 6 واحد و 84/2 درصد بود. علاوه بر اين  بيشترين توجه  مربوط به اصول پايه اي اختصاص به كتاب مطالعات اجتماعي پايه ي هفتم با فراواني 72 واحد و 86/ 41درصد و كمترين توجه  مربوط به كتاب مطالعات اجتماعي پايه ي هشتم  با فراواني 49 واحد و 49/28 درصد بود.  نتيجه گيري: با توجه به اين كه  شاخص هاي مورد  مطالعه  از توزيع يكساني برخوردار نبوده،  اميد است برنامه ريـزان درسـي و تهيـه كننـدگان كتاب هاي درسي با تقويت اين شاخص ها به صورت يكسان سبب ارتقـاي شاخص هاي عناصر كليدي  و اصول پايه اي الگوي اسلامي ايراني پيشرفت در ميان دانش آموزان باشند.