تأثير آموزش مبتني بر مدل اعتقاد بهداشتي در خصوص رفتارهاي پيشگيري‌كننده از عفونت هاي بيمارستاني در كارآموزان مامايي: يك مطالعه نيمه تجربي

مقدمه و هدف: عفونت هاي بيمارستاني يكي از معضلات پزشكي عصر حاضر است. پژوهش حاضر با هدف تعيين تأثير مداخله آموزشي براساس مدل اعتقاد بهداشتي در خصوص رفتارهاي پيشگيري‌كننده از عفونت هاي بيمارستاني در كارآموزان مامايي دانشگاه آزاد شهركرد در سال 1402 انجام شد.روش كار: مطالعه حاضر يك مطالعه مداخله اي از نوع نيمه تجربي با گروه مداخله و كنترل مي باشد كه بر روي كارآموزان مامايي دانشگاه آزاد شهركرد صورت گرفت، حجم نمونه در هر گروه 36 نفر بود و نمونه گيري به صورت تصادفي ساده با تخصيص تصادفي گروه ها صورت گرفت. ابزار جمع آوري داده ها پرسشنامه رفتارهاي پيشگيرانه از عفونت بيمارستاني مبتني بر مدل اعتقاد بهداشتي بود، پس از تكميل پرسشنامه هاي پره تست، محتواي آموزشي در اختيار گروه مداخله قرار گرفت و يك ماه بعد پس آزمون صورت گرفت. داده هاي جمع آوري شده با SPSS20 و آزمون هاي تي زوجي و مستقل آناليز شد.يافته ها: ميانگين سني شركت‌كنندگان در مطالعه 0/09 ±21/68 بود. نتايج آزمون تي زوجي نشان داد كه در گروه مداخله افزايش ميانگين نمره آگاهي (0/38±0/5) (0/05 p)، راهنما براي عمل(1/08±2/83) (0/05 p) و رفتار پيشگيرانه (1/59±2) (0/05 p) بعد از آموزش معني داري بود و كاهش ميانگين موانع درك شده (0/83±2/64) (0/05 p) نيز معني دار بود. آزمون تي مستقل نشان داد كه ميانگين نمره راهنما براي عمل (0/05 p) و رفتار پيشگيرانه (0/05 p)، بعد از آموزش در گروه مداخله بيشتر از گروه كنترل است.نتيجه‌گيري: آموزش در خصوص پيشگيري از عفونت بيمارستاني با افزايش آگاهي، كاهش موانع درك شده، افزايش راهنما براي عمل و رفتار پيشگيرانه همراه بود. بنابراين آموزش صحيح به افراد در معرض خطر خصوصاً كارآموزان علوم پزشكي مي‌تواند در پيشگيري مؤثر باشد.