بررسي پژوهش ‌هاي مرتبط با سواد مالي در برنامه درسي مدارس ايران با رويكرد فراتحليل كيفي

پژوهش حاضر با هدف بررسي پژوهش‌هاي مرتبط با سواد مالي در برنامه درسي مدارس ايران در سال ۱۴۰۲ انجام‌ شده است. روش پژوهشْ كيفي از نوع فرا تحليل كيفي مي‌باشد و جامعۀ آماري شامل ۱۶۵۰ كار منبع بوده است كه ابتدا تعداد ۸۰ منبع بر اساس چكيده انتخاب، سپس ۳۱ منبع بر اساس محتوا گزينش و درنهايت ۱۲ منبع به‌عنوان منابع مرتبط ، با ‌عنوان نمونۀ آماري انتخاب‌شده است كه براي جمع‌آوري داده‌ها از ابزار چك‌ليست استفاده شد است مطالعات و پژوهش‌هاي انجام‌شده در شهرهاي مختلف ايران انجام‌شده‌اند كه بيشترين فراواني در سطح ملي و استان تهران بوده است پس از تحليل داده‌ها ، نتايج پژوهش در مرحله كدگذاري گزينشي نشان داد مهم‌ترين عوامل مرتبط باسواد مالي در برنامه درسي مدارس ايران شامل، شناخت مؤلفه‌هاي سواد مالي در برنامه درسي ،توجه به دانش مالي ، مهارت سواد مالي در برنامه درسي ، سازمان‌دهي محتواي سواد مالي برنامه درسي ،ارزشيابي سواد مالي در برنامه درسي ،سواد مالي معلمان در برنامه درسي ، ،طراحي سواد مالي در برنامه درسي ،نيازسنجي سواد مالي در برنامه درسي ،عوامل تأثيرگذار ،شناخت اهداف سواد مالي در برنامه درسي ،توجه به رشته علمي سواد مالي در برنامه درسي ،عوامل تأثيرگذار بر سواد مالي در برنامه درسي، شناخت مؤلفه‌ها برنامه سواد مالي در محتوا كتاب درسي، عنصر زمان در برنامه درسي سواد مالي ،راهبردهاي اجرايي مؤثر بر سواد مالي در برنامه درسي ،مشاركت معلمان در طراحي برنامه درسي سواد مالي ، سواد مالي يادگيرندگيان در برنامه درسي مي‌باشند