• شماره ركورد
    1373861
  • عنوان مقاله

    مدل علي روابط ادراك از بهزيستي دانشگاه بر نشاط ذهني دانشجويان با توجه به نقش واسطه اي اهداف پيشرفت

  • پديد آورندگان

    فتحي ، رضا پژوهشگاه مواد و انرژي , رستگار ، احمد دانشگاه پيام نور مركز تهران - گروه علوم تربيتي , صيف ، محمد حسن دانشگاه پيام نور مركز تهران - گروه علوم تربيتي

  • از صفحه
    137
  • تا صفحه
    160
  • كليدواژه
    بهزيستي دانشگاه , اهداف پيشرفت , نشاط ذهني
  • چكيده فارسي
    هدف: نشاط ذهني دانشجويان به‌عنوان يكي از مؤلفه‌هاي مهم روان‌شناسي مثبت‌نگر داراي پيامدهاي مثبت و مطلوبي نظير ارتقاء سلامت روان، پيشرفت تحصيلي و بهبود كيفيت زندگي تحصيلي مي‌باشد. لذا پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل علي روابط ادراك از بهزيستي دانشگاه بر نشاط ذهني دانشجويان با توجه به نقش واسطه‌اي اهداف پيشرفت در ميان دانشجويان دانشگاه پيام نور جهرم انجام شد. مواد و روش‌ها: اين پژوهش از نظر شيوه اجرا توصيفي از نوع همبستگي و از منظر هدف كاربردي مي‌باشد. براي اين منظور324 نفر (214زن، 110مرد) از دانشجويان دانشگاه پيام نور به روش نمونه‌گيري طبقه‌اي نسبي انتخاب و به پرسشنامه‌ي خودگزارشي متشكل از خرده مقياس‌هاي بهزيستي دانشگاه (كانيو، الانن، لينتونن و ريمپلا، 2002)، نشاط ذهني (ريان و فردريك، 1997) و اهداف پيشرفت (ميدلتن و ميگلي، 1997) پاسخ دادند. ضمناً قابليت اعتماد مقياس‌ها براساس ضريب آلفاي كرونباخ بررسي و تأييد گرديد. جهت تجزيه و تحليل داده‌ها نيز از ضريب همبستگي پيرسون و روش تحليل مسير به وسيله نرم‌افزار ليزرل استفاده گرديد. بحث و نتيجه‌گيري: يافته‌ها نشان داد كه مؤلفه‌هاي بهزيستي دانشگاه (شرايط دانشگاه، روابط اجتماعي، روش‌هاي خودشكوفايي، وضع سلامت) از طريق واسطه‌گري مؤلفه‌هاي اهداف اجتناب–عملكرد، اهداف رويكرد-عملكرد به صورت غيرمستقيم و منفي نشاط ذهني دانشجويان را تحت تأثير قرار مي‌دهد. از طرفي براساس نتايج، متغير بهزيستي دانشگاه از طريق واسطه‌گري اهداف تبحري نشاط ذهني را به صورت غيرمستقيم و مثبت تحت تأثير قرار مي‌دهد. براساس يافته‌ها بيشترين اثر مستقيم بر نشاط ذهني دانشجويان مربوط به متغير اهداف اجتناب-عملكرد و بشترين اثر غيرمستقيم بر نشاط ذهني دانشجويان مربوط به روش‌هاي خودشكوفايي مي‌باشد. هم‌چنين براساس يافته‌ها 36 درصد از واريانس نشاط ذهني دانشجويان توسط مؤلفه‌هاي بهزيستي دانشگاه و اهداف پيشرفت تبيين مي‌گردد. بررسي شاخص‌هاي برازندگي نشان داد كه مدل پيشنهادي پژوهش با داده‌هاي گردآوري شده از دانشجويان پيام نور داراي برازش نسبتاً مناسبي مي‌باشد. براساس اين يافته‌ها توجه به مؤلفه‌هاي بهزيستي دانشگاه مي‌تواند زمينه گرايش دانشجويان به سمت الگوهاي سازگار هدف گزيني تحصيلي را فراهم نمايد و در نتيجه بستر بهبود نشاط ذهني دانشجويان فراهم مي‌گردد.
  • عنوان نشريه
    مديريت و برنامه ريزي در نظام هاي آموزشي
  • عنوان نشريه
    مديريت و برنامه ريزي در نظام هاي آموزشي