بررسي تاثير مداخله آموزشي مبتني بر نظريه رفتار برنامه ريزي شده بر بروز عفونت هاي ادراري و رفتارهاي پيشگيري كننده از آن در زنان باردار مراجعه كننده به مراكز خدمات جامع سلامت شهر رفسنجان

زمينه و هدف: نظر به اهميت و نقش آموزش در پيشگيري از بيماري ها، خصوصاً عفونت ها، اين مطالعه با هدف تعيين تاثير مداخله آموزشي مبتني بر نظريه رفتار برنامه ريزي شده بر بروز عفونت ادراري و رفتارهاي پيشگيري كننده از آن در زنان باردار شهر رفسنجان طراحي و اجرا گرديد. مواد و روش ها: مطالعه نيمه تجربي حاضر در ميان 95 زن باردار سه ماهه اول در دو گروه (مداخله 48 و كنترل 47 نفر) با روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي در سال 1400-1401 انجام گرديد. ابزار جمع‌آوري داده ها، پرسشنامه محقق ساخته مبتني بر نظريه رفتار برنامه‌ريزي شده و انجام آزمايش كشت ادرار در دو مرحله بود. برنامه آموزشي بصورت مجازي از طريق كانال اجتماعي WhatsApp در مدت يك ماه، هفته اي دوبار انجام گرفت. تحليل داده ها به كمك نرم افزار SPSS نسخه20 و آزمون هاي آماري تي مستقل، تي زوجي، كاي اسكوئر و تحليل كوواريانس، در سطح معني داري 0/05 انجام شد. يافته ها: تحليل كوواريانس، بين ميانگين نمره آگاهي، نگرش و رفتار دو گروه، سه ماه بعد از مداخله اختلاف معني داري نشان داد (p 0/05). سه ماه بعد از اجراي برنامه آموزشي، نتيجه آزمايش كشت ادرار سه نفر از زنان باردار گروه كنترل مثبت گرديد، در حاليكه در گروه مداخله، مثبتي مشاهده نگرديد (0/38= p). نتيجه گيري: برنامه آموزشي بر پيشگيري از بروز عفونت هاي ادراري در زنان باردار تاثير معني داري داشت. اما به دليل عدم تاثير بر ساختار هنجارهاي انتزاعي و كنترل رفتاري درك شده پيشنهاد مي گردد در مداخلات آتي، يكي از مهمترين افراد خانواده در برنامه هاي مداخله اي مشاركت داده شوند.