شماره ركورد
1377138
عنوان مقاله
روابط ساختاري سطوح كمالگرايي با عملكردهاي شناختي در افراد داراي نشانههاي اختلال وسواسيـجبري: نقش ميانجي سبكهاي شناختي
پديد آورندگان
محمود عليلو ، مجيد دانشگاه تبريز - دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي - گروه روانشناسي , هاشمي ، تورج دانشگاه تبريز - دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي - گروه روانشناسي , ابراهيمي صدر ، فائزه دانشگاه تبريز - دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي
از صفحه
1
تا صفحه
22
كليدواژه
اختلال وسواسيـجبري , سبك , عملكرد شناختي , كمالگرايي مثبت , كمالگرايي منفي
چكيده فارسي
هدف پژوهش حاضر، بررسي روابط ساختاري سطوح كمالگرايي با عملكردهاي شناختي با واسطهگري سبكهاي شناختي در افراد با نشانههاي اختلال وسواسيـجبري بود. جامعۀ پژوهش حاضر دانشجويان دانشگاه تبريز بودند كه تعداد 360 نفر نمونه با استفاده از روش هدفمند و از نوع دردسترس انتخاب شدند و به پرسشنامههاي وسواسي اجباري مادزلي، كمالگرايي مثبت و منفي و سبكهاي يادگيري فلدرـسولومان بهصورت آنلاين پاسخ دادند. همچنين، سه آزمون ويسكانسين (WCST)، آزمون عملكرد پيوسته (CPT) و آزمون حافظۀ كاري وكسلر (WMT) بهصورت نرمافزار رايانهاي اجرا شدند. نتايج نشان داد سبك شناختي تأملي قادر است روابط بين سطوح كمالگرايي مثبت و منفي با عملكردهاي شناختي را ميانجيگري كند. سطوح كمالگرايي بهطور معنيدار، سبك شناختي تأملي و عملكردهاي شناختي را پيشبيني ميكنند. درنهايت، سطوح كمالگرايي و سبك شناختي تأملي در تعامل با يكديگر، عملكردهاي شناختي را پيشبيني ميكنند و هرگونه مداخله دراينزمينه، بايد اثرات تعاملي كمالگرايي و سبك شناختي تأملي را مدنظر قرار دهد.
عنوان نشريه
پژوهش هاي علوم شناختي و رفتاري
عنوان نشريه
پژوهش هاي علوم شناختي و رفتاري
لينک به اين مدرک