نگاهي تحليلي انتقادي به برنامه درسي اسلامي صورت گرا

در اين پژوهش يكي از ديدگاه هاي برنامه درسي اسلامي كه توسط رورناني هاشيم مطرح شده، توصيف، تحليل و نقد شده است. در تحليل انديشه هاي او معلوم شد كه وي برنامه درسي را مترادف با سند مكتوب و به مثابه نظام مدنظر داشته و در علم ديني تحت تأثير انديشه عطاس، علمي را ديني مي داند كه از عناصر غربي پاك و با ارزش هاي اسلامي جايگزين شود. او در برنامه درسي اسلامي بر مشحون كردن اهداف و محتوا از ارزش هاي اسلامي تأكيد ويژه اي دارد. از مهم ترين انتقادات به انديشه هاي وي، نبود تبيين نظري مباني فلسفي و روش شناختي، تلقي صورت گرايانه از اسلامي سازي، و  غفلت از برنامه درسي به مثابه حوزه مطالعاتي و قبول بسترهاي معرفتي موجود غربي براي آن مي باشد. از اين رو، نياز مهم امروز اين حوزه، فراتر رفتن از مواجهه منفعلانه است كه بنا را بر اقتباس، تهذيب و تكميل صورت گرايانه دانش غربي موجود قرار مي دهند و روي آوردن به ديدگاه هاي واكنشي و فراكنشي كه در پي ارائه صورت بندي هاي نظري جديد و توسعه مرزهاي دانش برنامه درسي از منظر اسلامي هستند، از ضرورت برخوردار است.