رابطه اخلاق ‌ورزي با اهمال‌ كاري تحصيلي و نگرش به تقلب

هدف: هدف اصلي اين پژوهش بررسي عوامل مؤثر بر اهمال ‌كاري تحصيلي و نگرش به تقلب است كه مي‌تواند در پيشرفت تحصيلي دانشجويان نقش مؤثري ايفا كند، يكي از اين عامل‌ها، رعايت اخلاق در فرايندهاي كلاسي و تدريس است، با درك اين مهم پژوهش حاضر با هدف رابطه اخلاق ورزي با اهمال‌كاري تحصيلي و نگرش به تقلب انجام شده است.روش: رويكرد اين تحقيق توصيفي - همبستگي است. جامعه آماري شامل كليه دانشجويان مقطع كارشناسي دانشگاه بوعلي سينا همدان مي‌باشد، 386 نفر از دانشجويان با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي بر اساس دانشكده جهت مطالعه انتخاب شدند. براي گردآوري داده‌هاي پژوهش از سه پرسشنامه استاندارد اخلاق ورزي، اهمال‌كاري تحصيلي و نگرش به تقلب استفاده شد. داده‌هاي تحقيق پس از جمع‌آوري با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و تحليل مسير در نرم‌افزارهاي آماري LISREL, SPSS تحليل شدند.نتايج: نتايج بررسي نشان داد كه رابطه اخلاق ورزي با اهمال‌كاري تحصيلي و نگرش به تقلب منفي و معني‌دار مي باشد. در نتيجه براي كاهش اهمال‌كاري تحصيلي و نگرش به تقلب در ميان دانشجويان مي‌توان به ابعاد اخلاق ورزي توجه كرد و اساتيد به‌عنوان الگوهاي رفتاري مي‌توانند در رعايت اخلاق ورزي در دانشجويان نقش مؤثري را ايفا كنند.