بررسي رابطه بين استرس كرونا با انزواي تحصيلي دانش آموزان در آموزش آنلاين

هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه بين استرس كرونا با انزواي تحصيلي دانش آموزان متوسطه اول شهر هشت بندي مي باشد. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري؛ شامل كليه دانش آموزان دختر و پسر متوسطه اول شهر هشت بندي به تعداد 1500 نفر (677 دختر و 823 پسر) ميباشد و نمونه آماري بر اساس جدول مورگان شامل 306 نفر است كه بهروش نمونهگيري طبقهاي (138 دختر، 168 پسر) انتخاب شده اند. ابزار اندازه گيري در اين پژوهش؛ پرسشنامه استرس كرونا سليمي و همكاران (1399) و انزواي تحصيلي ديلي و گرونت (2003) ميباشد كه پايايي پرسشنامه ها از طريق ضريب آلفاي كرونباخ براي استرس كرونا 0.80 و براي انزواي تحصيلي 0.76 به دست آمده است. داده هاي به دست آمده با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته اند. نتايج نشانمي دهد كه بين استرس كرونا با انزواي تحصيلي رابطه مثبت و معناداري در سطح 99 درصد وجود دارد. بنابراين، داشتن استرس بيش از اندازه ميتواند بر احساس سلامت و خوشحالي دانش آموزان هم از نظر جسمي و هم از نظر روحي اثر مخرب بگذارد كه اين احساسات بر انزواي تحصيلي دانش آموزان تأثير دارد.