بررسي تجارب معلمان دوره ابتدايي شهرستان مهاباد در باب تربيت ديني و عناصر آن

هدف نوشتار حاضر، بررسي تجارب معلمان دوره ابتدايي شهرستان مهاباد در باب تربيت ديني و عناصر آن است. براي نيل به اين هدف، از روش پديدارشناسي استفاده شده است. جامعه پژوهش، همه معلمان مقطع ابتدايي شهرستان مهاباد و روش‎ انتخاب مشاركت‌كنندگان، هدفمند مي‎باشد. تعداد افراد مصاحبه‌شونده 30 نفر و ابزار آن، مصاحبه نيمه ساختاريافته است. براي تجزيه و تحليل اطلاعات، از روش تحليل تفسيري مبتني بر الگوي اسميت، فلور و لاركين استفاده شده است. يافته‎ها حاكي از آن است كه در مورد اهداف تربيت ديني، مضامين فراگير شناخت خدا به‌عنوان يكي از اصول دين، شناخت معاد به‌عنوان يكي از اصول دين، شناخت نبوت به‌عنوان يكي از اصول دين، شناخت و درك كلام خداوند، شناخت اخلاق ديني و راه‌هاي عمل به آن و شناخت فروع دين، در باب محتواي تربيت ديني دو مضمون فراگير عدم رعايت اصول حاكم بر انتخاب محتوا و عدم رعايت اصول حاكم بر سازماندهي محتوا، در مورد روش تربيت ديني مضامين فراگير تأكيد بر روش فعال تدريس در آموزش مفاهيم ديني، تأكيد بر روش‌هاي نوين تدريس در آموزش مفاهيم ديني، توجه به آموزش عيني مفاهيم ديني و استفاده از تكنولوژي‌هاي نوين در آموزش مفاهيم ديني، در مورد فعاليت‌هاي يادگيري تربيت ديني مضامين فراگير تأكيد بر روش‌هاي تعاملي و مشاركتي در فعاليت‌هاي يادگيري مربوط به مفاهيم ديني، توجه به اصل فعاليت دانش‌آموز در فعاليت‎هاي يادگيري، تأكيد بر فناوري آموزشي در انجام فعاليت‌هاي يادگيري و حمايت از جستجوي در منابع اطلاعاتي فرادرسي براي انجام فعاليت‌هاي يادگيري و در باب شيوه‌هاي ارزشيابي تربيت ديني مضامين فراگير سنجش مشاهده‎اي، ارزشيابي توصيفي، آزمون‎هاي عملكردي و آزمون‎هاي پيشرفت تحصيلي كتبي شناسايي شده‎اند.