ملاحظات تربيتي ناظر بر فيلم و انيميشن كودك از ديدگاه رويكرد اسلامي عمل

دوران كودكي از مهمترين دوران رشد فرد است. در اين دوران كه اوج تأثيرپذيري كودك از محيط اطراف است، انيميشن به لحاظ جذابيت و درهم آميختن تصوير و حركت توجه كودك را به خود جلب مي‎كند و تاثير زيادي بر روح و روان وي خواهد داشت. با اين وجودابعاد تربيتي آن كمتر مورد توجه قرار گرفته است. پرسش اساسي پژوهش حاضر اين است كه بر اساس رويكرد اسلامي عمل چه ملاحظات تربيتي−روان‎شناختي‎اي ناظر بر انيميشن كودك مي‎توان داشت؟ روش استفاده شده استنتاج پيش‎رونده است، بدين صورت كه از اهداف و اصول تربيت مطرح شده در رويكرد اسلامي عمل، ملاحظات تربيتي−روانشناختي فيلم و انيميشن كودك به شكل ضمني و در 5 دسته كلي استخراج شده است. برخي از اين ملاحظات بدين قرارند: پرهيز از مضامين و موارد ضدتربيت چون خشونت] روابط جنسي و احساسات منفي، مواجهه‎ گام‎به‎گام و تعويقي با واقعيت‎هاي حساسيت برانگيز، پرداخت تبييني به ارزش‎ها و طرح آن‎ها در فضاسازي زندگي واقعي، پرهيز از اشباع اطلاعاتي، توجه به وضوح و تجسم ارزشي، تبعيت ساختار روايي از ساختارهاي علي وخطي روايت، توجه به لايه‎مندي حوادث و موقعيت‎ها، برجسته‎سازي موقعيت‎هاي انتخاب و تصميم، پرداخت فرايندي به زندگي و عملكرد شخصيت‎هاي اصلي و تلاش در جهت تنوع هويتي عدم برتري آن‎ها.