آسيب‌شناسي فرآيند آموزش اعضاي هيئت علمي تربيت بدني در دانشگاه هاي آزاد اسلامي

مقدمه: هدف از پژوهش حاضر آسيب‌شناسي فرايند آموزش اعضاي هيأت علمي تربيت ‌بدني در دانشگاه‌هاي آزاد اسلامي است.روش پژوهش: پژوهش حاضر از لحاظ هدف كاربردي و از نظر شيوه‌ گردآوري داده‌ها توصيفي- پيمايشي بود. در بخش اول (كيفي) براي انجام مصاحبه‌ ميداني، جامعه‌ آماري پژوهش، خبرگان و استادان مديريت آموزشي و متخصص در زمينۀ آموزش اعضاي هيأت علمي دانشگاه‌ها بودند كه اين افراد، به‌صورت هدفمند و گلوله‌برفي براي مصاحبه‌هاي كيفي در موضوع پژوهش انتخاب شدند (18 مصاحبه با 18 نفر و تا حد اشباع نظري ادامه يافت). در بخش دوم (كمي) پرسشنامه‌ هشت‌گويه‌اي مقايسۀ وضعيت موجود و مطلوب، در بين نمونۀ آماري توزيع شد.يافته‌ها: نتايج نشان داد كه هريك از شاخص‌هاي نيازسنجي آموزشي، هدف‌گذاري آموزش اعضاي هيأت علمي، تعيين محتواي آموزش اعضاي هيأت علمي، روش‌ها و فنون آموزش اعضاي هيأت علمي، مدرس دوره‌هاي آموزش اعضاي هيأت علمي، فضاي آموزش اعضاي هيأت علمي، اجراي دوره‌هاي آموزش اعضاي هيأت علمي و نظارت بر آموزش اعضاي هيأت علمي از مؤلفه‌هاي فرايند آموزش اعضاي هيأت علمي تربيت بدني در دانشگاه‌هاي آزاد اسلامي است.نتيجه‌گيري: در هريك از مؤلفه‌هاي فرايند آموزش شكاف بين وضع موجود و مطلوب مشخص شد. روش‌ها و فنون آموزش داراي بيشترين شكاف (53 درصد) و نظارت بر آموزش عالي داراي كمترين شكاف (34 درصد) بود و ميانگين شكاف كل فرايند آموزش 39 درصد بود