ارائه مدل بهبود نوآوري آموزشي معلمان تربيت بدني با استفاده از روش DEMATEL

مقدمه: پژوهش حاضر باهدف بررسي عوامل مؤثر بر بهبود نوآوري آموزشي معلمان تربيت بدني اجرا شد. روش پژوهش از نوع آميخته (كيفي-كمي) بود كه بخش كيفي آن به‌صورت تحليل مضامين انجام گرفت.روش پژوهش: جامعه‌ آماري شامل افراد آگاه به موضوع پژوهش بودند كه برحسب انتخاب هدفمند، 13 نفر به‌عنوان نمونه مشخص شدند. ابزار پژوهش شامل مصاحبه‌هاي نيمه‌ساختارمند و پرسشنامه‌ محقق‌ساخته بود. روايي پرسشنامه با توجه به نظر خبرگان بررسي شد. همچنين پايايي اين پرسشنامه با استفاده از روش محاسبه‌ آلفاي‌ كرونباخ بررسي شد (0.81= α). در قسمت تجزيه‌وتحليل كمي تحقيق، از روش ديمتل استفاده شد. تمامي فرايند تجزيه‌وتحليل داده‌هاي تحقيق در نرم‌افزار EXCEL انجام گرفت.يافته‌ها: نتايج نشان داد كه 8 عامل كلي شامل مسائل اجتماعي، مسائل انگيزشي، جنبه‌هاي نظارتي، زيرساخت‌ها، دانش تخصصي، حمايت‌هاي دولتي، قوانين و مقررات حمايتي و مسائل مديريتي در جهت بهبود نوآوري آموزشي معلمان تربيت بدني مهم است.نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج مشخص شد كه دانش تخصصي، حمايت‌هاي دولتي و زيرساخت‌ها به‌عنوان عوامل علي و قوانين و مقررات حمايتي، مسائل مديريتي، جنبه‌هاي نظارتي، مسائل اجتماعي و مسائل انگيزشي به‌عنوان عوامل معلولي مشخص شد. به‌عبارتي سرمايه‌گذاري در خصوص بهبود دانش تخصصي، حمايت‌هاي دولتي و زيرساخت‌ها سبب ارتقاي نوآوري آموزشي مي‌شود.