مطالعه اي بر تاثير شبكه‌هاي اجتماعي و روابط عاطفي اينترنتي بر سلامت روان و كيفيت زندگي در دانش‌آموزان (مدل‌سازي معادلات ساختاري)

زمينه و هدف: تحليل شبكه‌هاي اجتماعي به عنوان يك تكنيك كليدي و مهم در علوم ارتباطات اجتماعي، همانند يك موضوع محبوب در زمينه تفكر و مطالعه پديدار شده‌ است. پژوهش حاضر با هدف تعيين نقش پيش‌بيني‌كننده شبكه‌هاي اجتماعي و روابط عاطفي اينترنتي بر سلامت روان و كيفيت زندگي دانشجويان انجام شد.روش پژوهش: مطالعه مقطعي حاضر در سال 1401 بر روي 350 نفر از دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي البرز كه به روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند، انجام شد. داده ها با استفاده از پنج پرسشنامه وضعيت اجتماعي-اقتصادي، شبكه هاي اجتماعي، روابط عاطفي اينترنتي، استرس، اضطراب، مقياس افسردگي (DASS-21)، كيفيت زندگي و چك ليست مشخصات دموگرافيك جمع آوري شد. داده ها در نرم افزارهاي SPSS-25، PLS-3 و Lisrel-8.8 تجزيه و تحليل شدند.يافته ها: با توجه به تحليل مسير، امتياز DASS-21 داراي بيشترين ارتباط علي مثبت و معنادار با روابط عاطفي اينترنتي در مسير مستقيم (B = 0.22) و بيشترين ارتباط منفي با وضعيت اجتماعي-اقتصادي (B = - 0.09) بود. كيفيت زندگي بالاترين ارتباط علي منفي با نمره DASS-21 در مسير مستقيم (B = - 0.26) و بالاترين ارتباط مثبت با وضعيت اجتماعي-اقتصادي در مسير غيرمستقيم (B = 0.02) داشت. ميانگين مدت زمان استفاده از شبكه‌هاي اجتماعي (B ≈ − 0.07) و روابط عاطفي اينترنتي (B≈ - 0.09) بيشترين ارتباط منفي را با كيفيت زندگي داشتند.نتيجه گيري: استفاده از اينترنت و شبكه هاي مجازي، روابط عاطفي اينترنتي و وضعيت نامطلوب اجتماعي-اقتصادي با نمرات بالاتر DASS-21 و كاهش كيفيت زندگي در دانش آموزان همراه بود.