مقايسه برنامه درسي دوره كارشناسي ارشد پرستاري سالمندي ايران و دانشگاه دوك آمريكا: يك مطالعه تطبيقي عنوان مختصر: مقايسه برنامه كارشناسي ارشد پرستاري سالمندي

مقدمه: رشته كارشناسي ارشد پرستاري سالمندي در جهت ارائه مراقبت به سالمندان تاسيس گرديده است. ارزشيابي برنامه آموزشي از مهمترين راهكارهاي ارتقا آن است. بنابراين مطالعه حاضر با هدف تطبيق برنامه آموزشي كارشناسي ارشد پرستاري سالمندي كشور ايران و دانشگاه دوك انجام شد.روش كار: اين مطالعه توصيفي مقايسه اي در سال 1401 انجام شد. داده ها با استفاده از مدل Bereday در چهار مرحله توصيف، تفسير، همجواري و مقايسه مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. برنامه آموزشي كارشناسي ارشد پرستاري سالمندي دانشگاه دوك و ايران از نظر پذيرش، فلسفه، ماموريت، موقعيت شغلي فارغ التحصيلان، محتواي دوره و ارزشيابي، تحليل و نقاط قوت و ضعف مورد ارزيابي قرار گرفت يافته ها: نتايج نشان داد دانشگاه دوك با توجه به گستردگي حوزه مراقبت سالمندان، كارشناسي ارشد پرستاري را به دو صورت مراقبت حاد و اوليه ارائه مي نمايد ولي در ايران بصورت يك برنامه، ارائه شده است. فلسفه، رسالت و چشم انداز در ايران بصورت اختصاصي نوشته شده است ولي در دانشگاه دوك براي تمام رشته هاي كارشناسي ارشد يكسان است. ورود دانشجو به دانشگاه دوك با معيارهاي گوناگون بررسي مي شود ولي در ايران آزمون كنكور تنها معيار پذيرش مي باشد. دروس ارائه شده در ايران متناسب با شرايط موجود كشور مي باشد ولي توجه به موضوعات ديگر در پرستاري نيز، ضروري به نظر مي رسد. جايگاه شغلي دانش آموختگان در ايران برخلاف دانشگاه دوك به طور واضح بيان شده است. همچنين روشهاي تدريس و ارزشيابي در ايران بسيار متنوع مي باشد. نتيجه گيري: برنامه درسي كارشناسي ارشد پرستاري سالمندي در ايران نقاط قوت بسياري دارد ولي براي بهتر شدن برنامه توجه به مواردي مانند مصاحبه ورودي، آزمون صلاحيت حرفه اي، آموزش از راه دور و آنلاين و در نظر گرفتن مطالبي مانند عملكرد مبتني بر شواهد و گذار حرفه اي نيز ضروري به نظر مي رسد.