واكاوي مولفه هاي راهبردي موثر بر تسهيل يادگيري: يك مطالعه سنتزپژوهي

در طول چند دهه گذشته، نظريه ها و الگوهاي آموزشي مختلفي بر اساس نظريه هاي رفتارگرايي، شناخت گرايي، و سازنده گرايي، براي تسهيل يادگيري توسعه داده شده است. با اين وجود، انجام مطالعاتي براي بازنگري، جمع بندي، و تركيب مولفه هاي راهبردي اين نظريه ها و الگوهاي آموزشي ضرورتي انكارناپذير است. هدف از انجام اين پژوهش، مطالعه نظام مند نظريه ها و الگوهاي آموزشي با رويكردهاي مختلف، به منظور جمع بندي و ارائه يك فراتركيب از مولفه هاي آموزشي راهبردي براي تسهيل يادگيري بوده است. روش پژوهش، رويكرد كيفي، و از تكنيك فراتركيب استفاده شده است. جامعه مورد مطالعه، كليه نظريه هاي آموزشي، و الگوهاي آموزشي بود كه در طول 7 دهه اخير توسعه داده شده اند. اين نظريه و الگوها، از طريق واكاوي محتوايي دسته بندي و غربالگري شدند و نمونه اي در حدود 21 نظريه و الگو به صورت هدفمند انتخاب، كدگذاري و طبقه بندي شدند. بر اساس يافته هاي پژوهش، مولفه هاي تسهيل يادگيري در شش مولفه راهبردي اساسي استخراج و طبقه بندي شد. اين مولفه هاي راهبردي شامل الف. مولفه هاي زمينه اي با 7 خرد- مولفه، ب. مولفه هاي پايه با 13 خرد- مولفه، ج. مولفه هاي مولد شناختي با 15 خرد- مولفه، ه. مولفه هاي مولد شناختي -سازنده گرايي با 3 خرد- مولفه، د. مولفه هاي مولد سازنده گرايي با 5 خرد- مولفه، و ذ. مولفه هاي رسانه- پيام با 10 خرد- مولفه هستند. مدل تركيبي مولفه هاي راهبردي تسهيل يادگيري، به عنوان يك جمع بندي و فراتركيب از راهبردهاي آموزشي با رويكردهاي مختلف رفتاري، شناختي، و سازنده گرايي، مي تواند به عنوان راهنماي معلمان و طراحان براي تسهيل بخشيدن يادگيري دانش آموزان استفاده شود.