تبيين تجربه‌ي زيسته‌ي دانشجويان پرستاري از شجاعت اخلاقي در محيط‌هاي باليني

سابقه و هدف: شجاعت اخلاقي بخشي از ملزومات حرفه‌ي پرستاري به شمار مي‌رود و پيش‌نياز آن آموزش و تقويت اين ويژگي در دوره‌ي دانشجويي است. مطالعه‌ي حاضر با هدف كشف تجارب زيسته‌ي دانشجويان پرستاري از شجاعت اخلاقي در محيط هاي باليني انجام شد. مواد و روش‌‌ها: مطالعه‌ي حاضر ﺑﺎ روﻳﻜﺮد پديدارشناسي هرمنوتيك انجام شد. نمونه‌گيري به‌صورت هدفمند از بين دانشجويان پرستاري ترم 7 و 8 كه واحدهاي تئوري خود را به‌طور كامل گذرانده بودند، انجام شد. جمع‌آوري داده ها با استفاده از مصاحبه‌ي نيمه‌ساختار‌يافته تا به رسيدن به غناي داده ها ادامه يافت و در نهايت، 10 نفر در اين مطالعه شركت كردند و تجزيه‌وتحليل داده ها بر اساس روش ديكلمن انجام شد. يافته‌ها: يافته‌هاي حاصل از مطالعه‌ي حاضر بيانگر دو درون‌مايه‌ي (تم) اصلي وجدان اخلاقي (قاطعيت در اصلاح عمل  و حاكميت اخلاقي) و توسعه‌ي راهبرد اخلاقي (تعهد شخصي و تكامل اخلاقي) بود. نتيجه‌گيري: يافته هاي اين پژوهش نشان داد كه دانشجويان با خصيصه‌ي شجاعت اخلاقي از وجدان اخلاقي شامل قاطعيت در اصلاح عمل و حاكميت اخلاقي برخوردار هستند و اين خصيصه سبب توسعه‌ي راهبرد اخلاقي مي شود. با توجه به اينكه مأموريت اصلي آموزش پرستاري تربيت پرستاراني توانمند و شايسته است كه دانش و مهارت لازم براي ارائه‌ي مراقبت هاي پرستاري باكيفيت، حفظ و ارتقاي سلامت جامعه را داشته باشند، سيستم‌هاي آموزشي مي‌توانند با بهره‌گيري از نتايج اين مطالعه، به ارزشيابي برنامه‌هاي آموزشي خود بپردازند و نقايص خود را برطرف كنند.