صلاحيت ‌هاي حرفه‌اي معلمان با تاكيد بر معلمان مصلح ايران مطالعه موردي: تربيت‌ يافتگي معلم معاصر كرماني عطا احمدي

هدف پژوهش حاضر تبيين صلاحيت‌ هاي حرفه‌اي معلمان با تاكيد بر مطالعه‌ي موردي تربيت يافتگي معلم معاصر كرماني، عطا احمدي، انجام شده است.تحقيق حاضر از نوع هدف در زمره پژوهش‌هاي نظري است و رويكرد اصلي اين پژوهش، رويكرد كيفي در پژوهش‌هاي تربيتي مي‌باشد كه براي انجام اين تحقيق از روشي متناسب با سوال‌هاي پژوهشي‌مان استفاده شده است. از ميان روش‌هاي مختلف مطرح در رويكرد كيفي از روش پژوهشي؛ روايت پژوهي، كه براي به تصوير كشيدن داستان‌ها يا تجارب زيسته‌ي زندگي يك فرد مناسب است استفاده شده است وهمچنين شيوه‌ي تحليل داده‌ها از تحليل مضمون و شبكه‌ي معنايي كه به سه شيوه‌ي كدگذاري پايه، كدهاي سازمان دهنده و كدهاي فراگير مقوله‌هاي به دست آمده تبيين گرديده است. ابزار گردآوري داده‌هاي اين پژوهش؛ مشاهده‌ي عيني، مصاحبه‌ي نيمه ساختار يافته و بررسي اسناد مي‌باشد. همچنين به منظور تامين اعتبار يافته‌هاي پژوهش، انجام تحليل به صورت گروهي و بررسي توسط مصاحبه شوندگان و همچنين سه سويه سازي كه از ملاك‌هاي اعتبار يابي پژوهش‌هاي كيفي مي‌باشند استفاده شده است. نتايج حاصل از مصاحبه با شاگردان، دوستان و همكاران معلم مورد پژوهش و تحليل آنها 11 مقوله اصلي در ارتباط با چيستي تربيت يافتگي ايشان و 2 مقوله‌ي اصلي در ارتباط با چگونگي تربيت يافتگي شخصيت عطا احمدي كسب كرده‌ايم. اين مقوله‌ها مي‌تواند براي پرورش صلاحيت‌هاي لازم حرفه‌ي معلمي مورد استفاده متوليان تربيت معلم دانشگاه فرهنگيان قرار گيرد.